【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》。

【教學(xué)要求】

１、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等１２個(gè)生字；寫“是、美、十”３個(gè)字。

２、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。

２、了解課文內(nèi)容。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

荷葉實(shí)物；課件（文中句子、詞語、生字）。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

１、出示實(shí)物：

問：“荷葉是什么樣子的？”

（圓圓的，綠色的）

２、揭示課題：

１４、《荷葉圓圓》

學(xué)習(xí)“荷”字，說說你是怎樣認(rèn)的？

３、過渡：

在炎熱的夏天，你會(huì)把荷葉當(dāng)成什么呢？（帽子、傘）荷葉有許多朋友，它們又把荷葉當(dāng)什么呢？

二、初讀課文，感知內(nèi)容

１、學(xué)生自由地讀課文：

畫出荷葉的朋友。

２、反饋：

師：荷葉有幾位朋友？

板書：

小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒

３、學(xué)習(xí)“珠”：

說說怎樣記的，組詞。

４、再讀課文：

想想這四位好朋友把荷葉當(dāng)成什么？它們說了什么？又做了什么？找出原話讀一讀。

５、反饋：

⑴小水珠把荷葉當(dāng)成什么？

（板書：搖籃）讀句子。

課件出示句子：

小水珠說：“荷葉是我的搖籃�！毙∷�珠蹲在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

學(xué)習(xí)生詞：

搖籃、亮晶晶。

⑵小蜻蜓把荷葉當(dāng)成什么？

（板書：停機(jī)坪）讀句子。

課件出示句子：

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

學(xué)習(xí)生詞：

停機(jī)坪、透明、翅膀。

學(xué)習(xí)生字：

停、坪、透、翅、膀。

讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

⑶小青蛙把荷葉當(dāng)成什么？

（板書：歌臺(tái)）讀句子。

課件出示句子：

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)�！�

小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

學(xué)習(xí)生詞：

蹲在。

學(xué)習(xí)生字：

蹲。

⑷小魚兒把荷葉當(dāng)成什么？

（板書：涼傘）讀句子。

課件出示句子：

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”

小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

學(xué)習(xí)生詞：

笑嘻嘻。

學(xué)習(xí)生字：

嘻。

讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

６、課件出示１２個(gè)生字：

集體讀、個(gè)別讀、口頭組詞。

７、互相說如何記住生字。

８、編謎語記生字，如：

人在小亭邊（停）。

月亮在旁邊（膀）。

人逢喜事開口笑（嘻）。

一天一天又一天（晶）。

９、小結(jié)：

我們認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，并初知課文內(nèi)容。

三、寫字教學(xué)

過渡：

今天我們還要寫三個(gè)字：是、美、葉。

１、出示三個(gè)范字：

“是、美”是什么結(jié)構(gòu)？

“葉”是什么結(jié)構(gòu)？

２、你覺得這三個(gè)字哪些地方要提醒大家？

是：“一”在橫中線上，“丨”在豎中線上。

美：下面“一”最長(zhǎng)，“丨”在豎立中線上。

葉：左窄右寬。

３、指導(dǎo)書寫：

老師邊范寫，邊提示。

學(xué)生獨(dú)立在寫，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

【板書設(shè)計(jì)】

１４、荷葉圓圓

小水珠搖籃

小蜻蜓停機(jī)坪

小青蛙歌臺(tái)

小魚兒涼傘