大足縣遠(yuǎn)程教育資源運用研討會（龍崗片區(qū)）

現(xiàn)場課教案

時間：２００６年３月２８日（第７周星期二）

地點：大足縣實驗小學(xué)電教樓三層遠(yuǎn)程教育２教室（模式２）

學(xué)科：語文

班級：一年級⑴班

課題：人民教育出版社第一冊《語文》第１４課《荷葉圓圓》

執(zhí)教：龍曉敏（一年級語文教師）

【教學(xué)目標(biāo)】

１、圖文結(jié)合，理解詞句的意思，享受充滿童趣的夏天。

２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

３、會認(rèn)１２個生字，學(xué)會６個生字。

【教學(xué)重難點】

學(xué)會本課生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

遠(yuǎn)程教育資源、青蛙、水珠、蜻蜓、小魚兒圖片。

【教學(xué)過程】

一、猜謎語，引新課

同學(xué)們，我們一起來猜個謎語：

池中有個小姑娘，

從小生在水中央。

綠色圓裙隨風(fēng)擺，

露珠把它當(dāng)搖床。

（荷葉）

你們見過荷葉嗎？什么樣的？誰來畫一畫？今天我們一起來學(xué)習(xí)１４課、荷葉圓圓。

（板書課題）

二、初讀文，學(xué)生字

１、同學(xué)們，請仔細(xì)觀察圖，你在圖片上看到了什么？想到了什么？說說看。

２、荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，多美呀！我們一起去讀讀這篇課文吧。

（播放課件）

３、小露珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚兒也喜歡荷葉，這是什么原因呢？自己去讀讀課文吧！遇到不認(rèn)識的字讀讀拼音，請教請教老師、同學(xué)。

４、生字都會讀了嗎？來闖關(guān)吧，誰敢來？

（播放課件）

５、今天，我們還要學(xué)會寫這幾個字，你能用最簡單的方法記住它嗎？

（播放課件）

６、課間游戲：

猜字謎：

沒尾巴的大羊（美）

是幾根木頭（機）

不是幾根木頭（朵）

十張嘴巴在旁邊（葉）

找要歪戴帽（我）

走的頭頂變太陽（是）

三、再讀文，細(xì)感悟

１、小朋友們讀了課文說說你最喜歡課文中的那一部份，為什么？

（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書并提相應(yīng)的問題。）

小水珠怎么把荷葉當(dāng)作了搖籃？（搖籃）

小蜻蜓為什么把荷葉當(dāng)作了停機坪？（停機坪）

小青蛙在荷葉上唱什么呢？（歌臺）

小魚兒在荷葉傘下干什么？（涼傘）

（根據(jù)學(xué)生朗讀情況指導(dǎo)朗讀。）

２、荷葉圓圓的，綠綠的。它的朋友真喜歡它，你愿意做荷葉的朋友嗎？我們一起來表演表演吧。

（分角色表演）

３、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒做朋友，荷葉真快樂呀，還有誰會和它做朋友呢？他們會說些什么呢？你會說些什么呢？

四、探究學(xué)，讀開去

我們一起去看看古代的人是怎樣贊美荷葉的。

【板書設(shè)計】

露珠（圖）──搖籃

蜻蜓（圖）──停機坪

青蛙（圖）──歌臺

魚兒（圖）──涼傘