【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、正確、流利的朗讀課文，感悟課文。

２、在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上分角色演讀課文，鞏固認(rèn)字。

【課前準(zhǔn)備】

１、結(jié)合美術(shù)課或手工課，老師學(xué)生一齊動(dòng)手，制作“荷葉”。學(xué)生每人做１３個(gè)“荷葉”：一個(gè)大的（約２０～３０cm見方）；１２個(gè)小的（約５cm見方），并指導(dǎo)學(xué)生將１２個(gè)生字寫到１２片“荷葉”上。

２、每個(gè)學(xué)生在蜻蜓、青蛙、小魚中選一個(gè)最喜愛的動(dòng)物制作一個(gè)頭飾。老師可以做一個(gè)大大的荷葉（約１ｍ見方），荷葉北面寫上“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡让鑼懞扇~與荷花的詞句。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

１、讓學(xué)生各自拿出自己做的大荷葉戴在頭上：

“哇，同學(xué)們都像小魚一樣，把荷葉當(dāng)成自己的涼傘了！”

２、板書課題：

誰能告訴老師今天咱們要學(xué)哪一課？對(duì)，《荷葉圓圓》。請(qǐng)看老師寫課題。哎，荷葉的“荷”怎么寫的呢，老師忘了，誰告訴老師？

３、示范表演：

教師展示自己做的大荷葉，鋪在地上。在學(xué)生驚嘆的時(shí)候，老師走上荷葉，聯(lián)系課文內(nèi)容邊演邊講：“我是一顆小水珠，荷葉是我的大搖籃。我躺在荷葉上，眨著亮晶晶的大眼睛�！�

４、激發(fā)情趣：

大家說，好玩嗎？誰想和老師一樣到大荷葉上來表演呀？

二、朗讀課文

１、創(chuàng)設(shè)情境：

凡是喜歡小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的同學(xué)都把你們做的小動(dòng)物拿出來，準(zhǔn)備表演。

２、提出讀書要求：

等一會(huì)，我們就請(qǐng)大家上來表演，同學(xué)們要想表演好，就要把課文讀好。下面請(qǐng)大家練習(xí)朗讀課文，你想表演哪一個(gè)小動(dòng)物，就讀寫哪個(gè)小動(dòng)物的課文。

３、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)：

⑴學(xué)生有感情地朗讀。學(xué)生練習(xí)后指名讀（３人，各讀一段），發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。

①指名朗讀第二段：

讀后提問：

同學(xué)們你們最喜歡課文中的那句話？

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

引讀：

老師讀“小水珠躺在荷葉上”，學(xué)生接著讀：“眨著亮晶晶的眼睛”，并眨眼睛。

齊讀全段課文。

②指名朗讀第三段：

讀后提問：同學(xué)們你們最喜歡課文中的那句話？

小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

引讀：

老師讀：“小蜻蜓立在荷葉上”，學(xué)生讀：“展開有名的翅膀”。

齊讀全段課文。

③指名朗讀第四段：

讀后提問：

同學(xué)們你們最喜歡課文中的那句話？

小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

引讀：

“小青蛙蹲在荷葉上”，學(xué)生：“呱呱地放聲歌唱”，讀完后讓全班同學(xué)一起學(xué)青蛙叫。

齊讀全段課文。

④指讀第五段：

讀后提問：同學(xué)們你們最喜歡課文中的那句話？

小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的花。

引讀：

“小魚兒在荷葉下”，學(xué)生：“笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花”。

齊讀課文。

⑵請(qǐng)學(xué)生有表情地朗讀。

⑶請(qǐng)學(xué)生加動(dòng)作朗讀。

⑷請(qǐng)學(xué)生讀熟課文：

大家的表情動(dòng)作都很好了�？凑l能像老師一樣不看書表演。把你喜歡的地方讀熟，爭(zhēng)取記在腦子里。

三、演讀課文

１、表演“小水珠”：

喜歡小水珠的同學(xué)（其余的同學(xué)也可以參加）拿出自己準(zhǔn)備好的玻璃球，讓它躺在荷葉上，像在搖籃里一樣怎么做��？

學(xué)生邊表演邊讀（背）課文：“荷葉是我的搖籃�！�

找一個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。

２、表演“小蜻蜓”：

⑴找一個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演：

表演后引導(dǎo)學(xué)生提問：你是誰？你把荷葉當(dāng)成什么呀？你能把“坪”字找出來嗎？“翅膀”的“膀”字是什么旁呀？……

⑵教師拿出一個(gè)未展開的荷葉，將一只小蜻蜓放在荷葉角上，問：“看到老師這里的荷葉和蜻蜓，大家想到了什么？”然后全班背誦古詩(shī)《小池》。

３、表演“小青蛙”：

⑴找一個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。

⑵學(xué)生提問：

荷葉是你的什么呀？“蹲”字為什么要用足字旁呀？

４、表演“小魚兒”：

⑴找一個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。

⑵學(xué)生提問：

你把荷葉當(dāng)什么？笑嘻嘻的“嘻”字是什么旁呀？

５、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒同臺(tái)表演。

（此環(huán)節(jié)可以隨機(jī)取舍）

四、實(shí)踐活動(dòng)

回家后，查找描寫荷葉、荷花的詞語(yǔ)或句子，抄寫或貼在你的大荷葉上，看誰找得多，看誰找得美。