【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等１２個(gè)生字。會(huì)寫“是、朵”等６個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、識(shí)字、寫字。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

“小蜻蜓”“小魚兒”“小青蛙”的頭飾、透明塑料做的“翅膀”一幅，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影片、教學(xué)掛圖。

【授課類型】

新授課。

【課時(shí)】

２課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、同學(xué)們，咱們上堂課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾位好朋友，今天它們又來(lái)了，咱們一起來(lái)讀一讀吧。

（開火車認(rèn)讀詞語(yǔ)：笑嘻嘻、蹲、翅膀、搖頭、停）

２、在我們大家根據(jù)這些詞語(yǔ)做一做動(dòng)作好嗎？

（笑嘻嘻、蹲、翅膀、搖頭、停）

二、初讀課文

１、師：老師遇到一個(gè)難題，今天我請(qǐng)來(lái)的４位小客人不見了，誰(shuí)愿幫老師找一找？

（學(xué)生紛紛舉手）

２、師：好，請(qǐng)小朋友們把書打開到第１４課自己讀一讀課文幫老師找一找這四位小客人。

生：四位小客人是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。

３、師：這幾位小客人都在哪兒？咱們一起來(lái)看看。

（出示教學(xué)掛圖）

４、師：你來(lái)告訴老師，小客人們?cè)凇�…�?/p>

生：小客人們?cè)诤扇~上。

５、師：小客人們?cè)诙荚诤扇~上嗎？誰(shuí)在荷葉上，誰(shuí)在荷葉下面呢？

生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙在荷葉上，小魚兒在荷葉下。

６、師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意把自己最喜歡的那一段讀給大家聽？

（指名讀）

７、師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著他的樣子讀一讀。

（五位同學(xué)分別帶領(lǐng)大家讀完全篇課文，老師在旁糾正不正確的讀音）

８、師：同學(xué)們表現(xiàn)都很好，老師呀想來(lái)帶大家玩一個(gè)“捉迷藏”的游戲。（出示幻燈片：“是”）（“是”）這句話藏在書里，請(qǐng)同學(xué)們把它找出來(lái)。

生：荷葉是我的搖籃。

生：荷葉是我的停機(jī)坪。

生：荷葉是我的涼傘。

生：荷葉是我的歌臺(tái)。

（跟據(jù)學(xué)生的回答分別出示這四句話）

９、師：好，第１關(guān)同學(xué)們已經(jīng)順利闖過(guò)去了，但第２個(gè)問(wèn)題又出了：這四個(gè)“我”分別指的是誰(shuí)？同座位相互說(shuō)說(shuō)。

生：“荷葉是我的搖籃�！敝械摹拔摇笔恰靶∷�珠”。

生：“荷葉是我的停機(jī)坪。”中的“我”是“小蜻蜓”。

生：“荷葉是我的歌臺(tái)�！敝械摹拔摇笔恰靶∏嗤堋�。

生：“荷葉是我的涼傘�！敝械摹拔摇笔恰靶◆~兒”。

四、朗讀理解

１、第二段：

⑴師：小水珠長(zhǎng)的什么樣呀？

生：小水珠亮晶晶的。

⑵師：請(qǐng)同學(xué)把這段話讀給同座位同學(xué)聽聽，要讀得對(duì)，讀得好聽。

⑶指名讀。

⑷齊讀。

⑸男女生賽讀。

２、第三段：

⑴真棒，聽了你們的朗讀咱們的老朋友小蜻蜓也飛來(lái)了，想讀一讀這一段嗎？

⑵指名讀。

⑶齊讀。

⑷指名表演讀（給學(xué)生帶上“小蜻蜓”的頭飾，披上透明塑料袋做成的“翅膀”）。

⑸全班表演讀。

３、第四段：

⑴同學(xué)們表演的真不錯(cuò)。哎呀！你們看小青蛙也來(lái)湊熱鬧了。瞧！它把荷葉當(dāng)成了鋪著綠綠地毯的歌臺(tái)正在大聲唱歌呢！誰(shuí)想讀？

⑵指名讀。

⑶（教師帶上“小青蛙”的頭飾）現(xiàn)在我就是一只“小青蛙”了，聽好。

（教師范讀）

⑷指名讀。

⑸齊讀。

⑹同學(xué)們讀得真好，連小青蛙也想給大家獻(xiàn)上一支歌，聽�。ǚ乓魳�(lè)《一只小青蛙》）好聽嗎？咱們一起邊做動(dòng)作邊唱一唱，好嗎？

４、第五段：

⑴（師出示“小金魚”的頭飾）你們看這是什么？喜歡嗎？現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)分小組讀一讀最后一段。過(guò)會(huì)兒誰(shuí)讀的好就能得到小金魚的禮物。

⑵指名讀。

⑶齊讀。

５、整篇課文朗讀：

⑴全班齊讀整篇課文。

⑵全班加動(dòng)作齊讀整篇課文。

四、拓展活動(dòng)

１、師：同學(xué)們，你們?cè)敢夥中〗M進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？荷葉是小青蛙的歌臺(tái)，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小金魚的涼傘，那在你的眼里荷葉是誰(shuí)的什么呢？在一分鐘內(nèi)哪一小組說(shuō)的最多，哪一組就獲勝。

２、進(jìn)行比賽：

生：荷葉是我的陽(yáng)光碗。

生：荷葉是小青蛙的橋。

生：荷葉是……。

３、進(jìn)行評(píng)比、表?yè)P(yáng)。