【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“葉”字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

這節(jié)課老師有個(gè)小小建議，想帶大家一起到郊外走一走，看一看，到大自然收獲知識(shí)，好嗎？

（點(diǎn)播課件）

看一看，我們來到了什么地方？

（荷塘熱鬧場面）

再看，這漂亮的荷花和滿塘的荷葉，誰能用一句話或一個(gè)詞

一說荷葉的樣子？

（引出課題：荷葉圓圓，師板畫荷葉圖）

看老師板書課題：

齊讀課題。

二、認(rèn)識(shí)“荷”字，學(xué)寫“葉”字

１、“荷”字是本課中要求我們認(rèn)識(shí)的字，老師知道有的小朋友早就認(rèn)識(shí)這個(gè)字了，哪位小老師講一講你是怎樣記住這個(gè)字的？給它再找一找朋友（組詞）。

２、“葉”字是本課中要求我們會(huì)寫并且要寫美觀的字，同學(xué)們仔細(xì)觀察它的每一筆在田字格中的位置。

（學(xué)生口述各筆畫的位置）

教師在田字格中范寫這個(gè)字。

學(xué)生在書上描紅和書寫這個(gè)字。

三、認(rèn)讀生字

１、在語言環(huán)境中認(rèn)讀生字：

（點(diǎn)播課件）同學(xué)們看，在這熱鬧的荷塘里，小伙伴們玩得可快樂了，你們想不想讀一讀這個(gè)故事？

學(xué)生們自由讀故事，要把生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

２、分段朗讀課文：

校正字音。

３、在詞語中認(rèn)讀生字：

（出示課件“我會(huì)讀”）

水珠搖籃停機(jī)坪翅膀

笑嘻嘻亮晶晶透明蹲

４、仿照“笑嘻嘻亮晶晶”（ＡＢＢ式）這樣的形式再說幾個(gè)類似的詞語。

５、認(rèn)讀生字：

（出示課件“我會(huì)認(rèn)”）

珠搖籃晶停坪透翅膀嘻

（認(rèn)讀組詞）

四、朗讀感悟

１、（出示課件）讓我們走進(jìn)荷塘，看看荷塘里有那些小伙伴：

教師范讀課文。

２、教師板畫：

小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。

３、喜歡誰，就把自己當(dāng)作它，讀一讀描寫它的自然段，要讀得入情入境。

４、個(gè)別讀，點(diǎn)評(píng)、評(píng)比。

５、看板畫導(dǎo)讀課文：

小水珠說……

小蜻蜓說……

小青蛙說……

小魚兒說……

教師板書：

搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘。

６、學(xué)生質(zhì)疑：

有什么不懂的地方？先在小組里質(zhì)疑交流，解決不了的在全班交流。

（主要弄懂小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒說的話。）

７、看板書背誦課文。

８、師生共同表演課文。

五、總結(jié)下課

（針對學(xué)情進(jìn)行總結(jié)）下一節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)記憶生字，學(xué)寫本課要求會(huì)寫的字。