【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“所、牧”等１２個(gè)生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

３、感悟詩(shī)中蘊(yùn)涵的詩(shī)意。

４、激發(fā)朗讀古詩(shī)的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)字和有感情朗讀古詩(shī)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

感悟詩(shī)中蘊(yùn)涵的意境。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

師：孩子們，快樂(lè)的夏天正笑著向我們走來(lái)。夏天里，會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？讓咱們一起先到小池邊去看看吧！

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)

１、學(xué)習(xí)《小池》：

⑴初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字：

①（課件出示小池圖，并出示課題）齊讀課題。

師：“池”還是生字呢，誰(shuí)能讀讀？看了圖，你知道“池”字為什么有三點(diǎn)水了嗎？

②師：你覺(jué)得小池的景色怎么樣？

抽生交流，相機(jī)指導(dǎo)讀好課題。

③師：楊萬(wàn)里爺爺還把這美麗的小池塘寫進(jìn)了一首很美的小詩(shī)呢！想不想不用老師教，自己試著讀讀啊？讀的時(shí)候遇到困難該怎么辦呢？這次讀老師有個(gè)要求：把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)讀通順。如果你覺(jué)得滿意了，就打個(gè)勝利的手勢(shì)。

生自讀、指名讀。

④（課件出示整首詩(shī)，生字以紅色出現(xiàn)）師：這首詩(shī)中還藏著５個(gè)生字娃娃，會(huì)讀嗎？

自讀，抽讀。

師：能給“惜”找朋友嗎？（可惜、愛(ài)惜……）相機(jī)貼上“可惜”“愛(ài)惜”這兩個(gè)詞。

給“晴”“柔”找朋友。相機(jī)貼上“晴空、晴天、柔和、柔軟”。

⑵再讀古詩(shī)，讀中悟情：

①小朋友這么快就認(rèn)識(shí)了５個(gè)生字娃娃，真了不起！我相信大家一定能把古詩(shī)讀得更流利，咱們來(lái)分組比賽比賽吧！

②指導(dǎo)有感情朗讀：

在這美麗的小池邊，你看到了什么呢？

根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)讀好相應(yīng)句子：

Ａ、第一句：

師：對(duì)！有一圈一圈的波紋。告訴你吧！這些小波紋是從水底下的泉眼冒出來(lái)的。出示：泉眼 齊讀。

師：仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)到冒水的聲音了嗎？

（課件出示：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流）師：泉眼里的水流得多安靜��！怎樣才能讀才能讓人覺(jué)得泉水在靜靜流淌呢？

自讀、抽讀、師示范讀、齊讀。

Ｂ、第二句：

師：你看見(jiàn)了怎樣的樹(shù)？樹(shù)姑娘站在小池邊，好象在干什么？

師：樹(shù)姑娘正專心地打扮自己呢！讓咱們讀得輕些，可別吵著她了。

指導(dǎo)讀好本句。

Ｃ、第３、４句：

師：你還看見(jiàn)什么呢？怎樣的荷葉？荷葉有哪些形狀？

生：有圓圓的荷葉、彎彎的荷葉。

師：告訴你吧，這彎彎的荷葉是剛從水面長(zhǎng)出的還沒(méi)展開(kāi)的小荷葉。

（課件演示：一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，落在尖尖的小荷葉上）仔細(xì)看看，你又能看見(jiàn)什么呢？

（課件出示３、４句）多美的荷葉，多可愛(ài)的蜻蜓呀！

指導(dǎo)讀好本句。

③那誰(shuí)能把這幅圖連起來(lái)美美地講一講？

同桌互講、抽生講。

④多美的小池呀！一起美美地齊讀整首詩(shī)。

⑶引導(dǎo)背誦：

師：這么美的小池，想把它永遠(yuǎn)留在大腦中嗎？

自己背。

（課件只出示小池圖）配樂(lè)背誦。

２、學(xué)習(xí)《所見(jiàn)》：

⑴總結(jié)第一首詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)入第二首詩(shī)的學(xué)習(xí)。

師：孩子們這么短的時(shí)間就能借助拼音把古詩(shī)讀得又正確又流利，還把圖講得那么美，把詩(shī)讀得那么有感情。咱們用這種方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)吧。

⑵（課件出示第二首詩(shī)的情境動(dòng)畫）生看，再抽生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的有趣的事情。

⑶師：剛才你們所見(jiàn)到的這件有趣的事情就是咱們要新學(xué)的古詩(shī)。

（課件出示整首詩(shī)）齊讀詩(shī)題。

⑷分小組合作學(xué)習(xí)：

比比哪組小朋友最先能借助拼音把古詩(shī)讀正確、流利。

抽小組匯報(bào)，給表現(xiàn)最佳的小組發(fā)合作學(xué)習(xí)星。

你最喜歡哪句詩(shī)？為什么呢？

相機(jī)指導(dǎo)讀出感情。

⑸有感情齊讀古詩(shī)。

⑹指導(dǎo)背誦。

⑺想想：

牧童捉到蟬了嗎？他怎么去捉的呢？

三、拓展延伸

看圖學(xué)唐詩(shī)《池上》。

回家后在爸爸媽媽的幫助下，用我們今天學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法自學(xué)這首詩(shī)。明天咱們比比看，誰(shuí)學(xué)得最好。