【教學(xué)目標(biāo)】

１、掌握兩種識(shí)字方法：

加一加、減一減，成為另一個(gè)字。

２、認(rèn)識(shí)“字、代、舌、頁、弓、秒、炒”７個(gè)生字。

３、認(rèn)讀詞語，進(jìn)行詞語積累訓(xùn)練。

４、朗讀背誦《小鳥》。

５、口語交際：

《我們身邊的垃圾》培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力和合作能力。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

積累詞語，掌握兩種識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。

【教學(xué)課時(shí)】

３課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、我的發(fā)現(xiàn)

１、多媒體閃跳式出示：

取──趣干──趕方──仿

⑴你發(fā)現(xiàn)了什么？這兒的每一組字之間有聯(lián)系嗎？

⑵小結(jié)：給字加上一個(gè)偏旁可以組成一個(gè)新字。

２、這兒還有一個(gè)字（出示：子），你能用這種方法造出一個(gè)新字嗎？

⑴同桌討論。

⑵交流：

相機(jī)認(rèn)識(shí)“字”字。

⑶給“字”字找朋友：

生字、字母、漢字。

（多媒體出示）

⑷指名讀，齊讀。

３、加一加可以組成一個(gè)新字，反過來減一減能不能呢？

多媒體出示：

袋──活──題──張──

⑴思考：

這些字去掉一部分可以構(gòu)成一個(gè)新字嗎？同桌討論。

⑵交流出示：

dài shé yè gōng

代舌 頁 弓

⑶活動(dòng)：

我來當(dāng)小老師：

小老師先提醒認(rèn)讀的注意點(diǎn)，再領(lǐng)讀。

４、這兒還有４組字，你能不能把它們加一加，組成一個(gè)新字？

⑴多媒體出示：

禾火禾少火丁火少

⑵活動(dòng)：

我來當(dāng)小老師。

５、小結(jié)：

今天，你學(xué)會(huì)了哪種新的認(rèn)字方法？

二、我會(huì)認(rèn)

１、今天我們認(rèn)識(shí)了哪些新字呢？

多媒體出示：

字代舌頁弓秒炒

⑴齊讀。

⑵活動(dòng)：

找朋友。

２、練習(xí)鞏固：

比一比，誰最棒。

⑴比一比，看誰認(rèn)得快、認(rèn)得多。

（同桌互讀）

⑵指名開火車讀，如果可以，請擴(kuò)詞。

第二課時(shí)

一、我會(huì)讀

多媒體出示：

奇怪聰明活潑冰涼可口

準(zhǔn)備趕快觀看包圍堆積

花花綠綠干干凈凈高高興興

１、自由讀、指名讀、開火車讀。

２、你能從中選一個(gè)詞語說一句話嗎？

二、讀讀背背《小鳥》

１、指導(dǎo)朗讀：

自由讀，指名讀，師生評(píng)議。

指導(dǎo)好停頓：

小鳥，小鳥，你／輕輕地／跳，我／栽的／小樹，它／還／太小／太小。

２、為什么要讓小鳥輕輕跳，還要“再輕一點(diǎn)兒”？

３、你能把“我”對小樹的關(guān)心、呵護(hù)讀出來嗎？指導(dǎo)：要讀得輕一些，別驚動(dòng)了小樹。

自由讀，指名讀。

４、“我”喜歡小鳥嗎？你能讀出來嗎？

指名讀，男女生賽讀，齊讀。

５、自由練背，抽背。

６、齊背。

第三課時(shí)

口語交際：我們身邊的垃圾

一、觀看圖片，導(dǎo)入

１、多媒體顯示：

勞動(dòng)課上，一名同學(xué)小心翼翼地把紙屑剪在一張大紙上，然后包扎好投進(jìn)垃圾箱。

２、交流：

圖上的小朋友是怎樣處理垃圾的？

二、垃圾從何而來

同學(xué)們，我們身邊的垃圾是怎么產(chǎn)生的？

１、指名說。

２、小組討論：

比一比，誰的發(fā)現(xiàn)多。

３、集體交流。

（我們小學(xué)生的垃圾主要是一些廢紙、鉛筆屑，還有一些食品的包裝袋等。）

三、如何處理生活垃圾

１、生活中的廢棄物是無可避免的，它們也就成了垃圾。你們自己是如何處理的呢？

⑴指名說。

⑵評(píng)價(jià)說一說：

誰的做法好，誰的做法需要改進(jìn)，怎么幫他改一改。

２、在日常的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，如隨手亂扔垃圾。遇到了，你是怎么做的？

指名說：

及時(shí)勸阻，若不行，就用自己的行動(dòng)做出榜樣。

３、同學(xué)們，你們知道嗎？垃圾還可以廢物利用呢！

⑴聽故事：《一張廢紙的自述》

（內(nèi)容簡介：我是一張白紙，從工廠里生產(chǎn)出來后和姐妹們一起呆在超市里，被一位小朋友買回家。他在我身上畫了漂亮的圖畫，日子長了，就把我扔了。我進(jìn)了垃圾箱，后又從垃圾回收站中轉(zhuǎn)到造紙廠，處理后重新回到了超市里。）

⑵聽了這個(gè)故事，你知道了什么？交流。

⑶生活中還有哪些垃圾可以重新利用呢？小組討論后交流。

（鐵、塑料制品等）

４、平時(shí)我們處理生活垃圾的時(shí)候，要注意什么呢？

（不隨地亂扔，垃圾要入箱）

四、小組合作，畫出想法

你能不能把你的想法畫出來呢？

１、小組討論，如何畫。

２、小組合作作畫。

五、展示交流