【學習目標】

１、認識“全、奇”等１４個生字，會寫“爸、全”等６個字。

２、有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。

３、初步感知詩歌的韻律美、情感美，喜愛讀詩歌。

【學習準備】

１、聽兒歌《看電視》。

２、圈出課文的生字：

讀一讀，認一認。

【教學過程】

第一課時

一、猜謎揭題，引入新課

１、謎語：

小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。

（打一家用電器）

板書：電視

２、談話揭題：

大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視�？伤麄兗铱措娨暫芷婷睿�你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！

把板書寫完整。

二、讀課文，認識生字

１、出示本課帶拼音的生字：

自由認讀。

小老師帶讀。

將生字在課文中找個朋友劃出來認讀。

２、去掉拼音認讀生字，并適當?shù)亟M詞。

３、自讀課文：

注意讀準字音，把字連成詞。

把有生字的詞語多讀幾遍。

４、學生標出每個小節(jié)，進行朗讀（注意還得比聽眾的認真程度）：

老師范讀課文。

男女生賽讀。

集體讀。

選自己認為最有意思的小節(jié)讀一讀。

三、書寫指導

學寫生字“關(guān)、完、寫”：

讀字音。

分析字形。

在田字格中自己練寫。

四、作業(yè)布置

１、會讀兒歌：

全家人，真奇妙�？措娨暎�讓頻道。 足球賽，卻關(guān)掉。唱京劇，沒完了。

看媽媽，寫文稿。我動員，換舞蹈。 聽音樂，解疲勞。不精彩，卻歡笑。

２、給“關(guān)、完、寫”組詞。

第二課時

一、讀悟課文

請全班小朋友大聲朗讀這首兒歌。

思考：“我”家看電視，很奇妙，表現(xiàn)在哪里？

討論：

問題一提示：（先給時間讓學生說，再出示句子分析說明）

爸爸：明明是個足球迷，卻把一場精彩的足球賽關(guān)掉，──打瞌睡睡覺。

奶奶：奶奶啥時換了頻道？──不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。

我們：不看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。

（回答）爸爸愛看卻換成了

奶奶愛看卻換成了

我們一起為媽媽，換成了

感悟：

句一：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶……，所以……。

句二：因為奶奶愛我們，想讓我們……，所以……。

句三：因為我們都愛媽媽，想讓媽媽……，所以……。

思考：你覺得課文中的小朋友一家怎么樣？

（溫暖、互相關(guān)心、互相關(guān)愛）

過渡：這也是他們一家看電視的秘密。再讀“互相關(guān)心、互相關(guān)愛”的字眼。再讀最后一小節(jié)。

師：這位小朋友真有一個溫暖的家！少尊老，老愛小，他們互相體貼，真替他們高興。咱們再來有感情地讀一讀。

二、課后任務

１、讀詞語：

全家人奇妙卻精彩球賽沒完沒了

換頻道球員們寫字音樂關(guān)掉舞蹈

２、根據(jù)以上的詞語試著背誦整篇課文。

３、說說你家有沒有使人感動的事，說給同學聽聽。

４、說說自己家看電視的情況：

說說好的。也說說哪里不是很對。

５、回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？