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    《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

    廣東省深圳市福田區(qū)景鵬小學(xué) 王永芳

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    【教學(xué)目標(biāo)】

    1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、在讀文感悟中,初步了解鄧小平爺爺,激發(fā)保護(hù)環(huán)境,植樹綠化的愿望。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】

    課前收集鄧小平爺爺?shù)馁Y料及樹木知識(shí)。

    【教學(xué)時(shí)間】

    兩課時(shí)。

    【教學(xué)過程】

    第一課時(shí)

    一、導(dǎo)入

    播放歌曲《春天的故事》。

    師:歌曲中所唱的人,你知道是誰嗎?你對鄧小平爺爺有多少了解?

    (出示課件、圖片資料,師生共同介紹交流)

    今天,我們一起來學(xué)習(xí)鄧小平爺爺植樹的故事。

    板書課題,學(xué)生齊讀。

    師:看到這個(gè)課題以后,你們想到了什么?

    (培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、設(shè)疑的能力)

    二、初讀課文,認(rèn)識(shí)漢字

    1、學(xué)生借助拼音自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。

    圈出文中的生字,把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。

    2、字詞教學(xué):

    ⑴小老師帶讀:

    (有注音的詞),想帶讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

    ⑵開火車讀:

    (有注音)

    ⑶集體讀:

    (無注音)

    ⑷小組合作學(xué)習(xí),互相交流識(shí)記漢字的好方法,最后小組長檢測。

    ⑸教師檢測,生齊讀識(shí)字卡片。

    3、學(xué)生再讀課文,給自然段標(biāo)上序號(hào),并選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽。

    三、讀懂課文

    1、學(xué)習(xí)最后一段:

    出示課件(圖片):

    一棵蒼翠茁壯的柏樹。

    師:同學(xué)們,這是一棵怎樣的柏樹?

    (進(jìn)行語言文字訓(xùn)練)它還有一個(gè)名字,叫“小平樹”,你知道為什么嗎?

    指名讀最后一段。

    理解“親手”,用“親手”說一句話。

    2、質(zhì)疑問難:

    師:看著這棵柏樹,你有哪些問題要問問這棵柏樹?

    (鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,教師引導(dǎo)把問題歸歸類,讓學(xué)生自己討論解決)

    問題如:

    ⑴柏樹是什么時(shí)候種下的?

    ⑵鄧小平爺爺是怎樣種這棵柏樹的?

    ⑶鄧小平爺爺為什么要種這棵柏樹?

    (像“⑴”類問題引導(dǎo)學(xué)生讀文解決,“⑵、⑶”類問題放入第二課時(shí)討論解決)

    四、再次鞏固生字

    五、指導(dǎo)寫“爺、節(jié)”

    觀察,師范寫,生練寫,互相評價(jià)。

    第二課時(shí)

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    1、小老師帶讀,開火車讀生字詞。

    2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們和許多漢字交上了朋友,還初讀了課文,知道1985年的植樹節(jié),鄧小平爺爺在天壇公園親手栽下了一棵柏樹。這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文,重點(diǎn)來研究同學(xué)們提出的兩個(gè)問題(出示):

    ⑴鄧小平爺爺是怎樣種這棵柏樹的?

    ⑵鄧小平爺爺為什么要種這棵柏樹?

    二、讀文感悟

    1、出示:鄧小平爺爺()地種柏樹:

    師:同學(xué)們帶著這個(gè)問題仔細(xì)讀課文,用“”劃出有關(guān)句子。然后想一想,“()”里填什么詞比較恰當(dāng)。

    2、生自由讀課文,邊讀邊劃。

    3、全班匯報(bào)交流:

    師:你認(rèn)為鄧小平爺爺()地種柏樹,從哪些地方體現(xiàn)出來?

    (以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀課文,尊重學(xué)生個(gè)性化的理解)

    (“()”里可填“起勁、仔細(xì)、認(rèn)真、一絲不茍、小心”等等,隨機(jī)進(jìn)行讀文,結(jié)合語言文字訓(xùn)練,體會(huì)鄧小平爺爺積極為祖國綠化作貢獻(xiàn)的精神。)

    (如:找出鄧小平爺爺種樹的動(dòng)作詞“挖、挑選、移、填、站在、扶正”,同桌伙伴,一人做動(dòng)作,一人口述植樹過程!耙啤弊挚蓳Q“放”字比較理解。)

    4、四人小組討論:

    鄧小平爺爺為什么種樹?他是怎么想的?

    (結(jié)合課前收集的鄧小平爺爺?shù)馁Y料理解,體會(huì)鄧小平爺爺一心為國之心,激發(fā)學(xué)生參與綠化的熱情。)

    三、拓展活動(dòng)

    1、師:請每個(gè)學(xué)生對著柏樹(課件、圖片),說一句你最想說的話,并把它寫下來。

    2、全班交流。

    3、布置課后植樹活動(dòng)。

    四、了解學(xué)生掌握課文情況

    1、出示習(xí)題,填上恰當(dāng)?shù)脑~語:

    ()的日子()的柏樹()的笑容

    2、指導(dǎo)寫“我會(huì)寫”的字。

    五、總結(jié)課文

    鄧小平爺爺用改革開放的政策,帶領(lǐng)中國人民走上了富裕的道路。81歲高齡的他,親手栽下柏樹,用實(shí)際行動(dòng)告訴同學(xué)們要熱愛祖國,綠化祖國。同學(xué)們,行動(dòng)吧!

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