【教材簡(jiǎn)析】

１９８５年３月１２日，８１歲高齡的鄧小平爺爺在天壇公園種下了一棵柏樹，這就是“小平樹”。春天是美好的，我們也要像小平爺爺一樣，用我們的雙手去綠化環(huán)境，美化家園，同時(shí)也把對(duì)未來(lái)的希望播灑在春天里。

課文用樸實(shí)的語(yǔ)言，按事情發(fā)展的先后順序記敘了鄧小平爺爺植樹的故事。讀起來(lái)親切、自然，令人感動(dòng)。

【學(xué)情簡(jiǎn)析】

通過(guò)前面課文的學(xué)習(xí)，小朋友已經(jīng)感受到了春天的美好。學(xué)習(xí)本課時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察書中的照片，仔細(xì)閱讀課文，想像８１歲高齡的鄧小平爺爺植樹的情境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)識(shí)字仍是本課的重點(diǎn)，要結(jié)合課文閱讀，運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

１、圖文結(jié)合，閱讀中學(xué)會(huì)生字１３個(gè)。

２、認(rèn)真讀貼，描紅、臨貼，寫好“爺、歲、節(jié)、親、的、行”６個(gè)字，動(dòng)腦筋寫好上下結(jié)構(gòu)的字。

３、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)鄧爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度，體會(huì)鄧爺爺?shù)拿篮眯脑浮?/p>

４、植樹節(jié)，大家試著種植花草、小樹，寫簡(jiǎn)單的觀察筆記，豐富學(xué)習(xí)生活，積累美詞美句。

【相關(guān)資料】

１、教師準(zhǔn)備：

鄧小平的相關(guān)資料，ＶＣＤ《春天的故事》。

２、學(xué)生準(zhǔn)備：

查閱鄧爺爺?shù)挠嘘P(guān)資料，初步了解鄧爺爺?shù)囊恍┬」适隆?/p>

【課時(shí)安排】

２課時(shí)。

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、圖文結(jié)合，閱讀中學(xué)會(huì)生字１３個(gè)。

２、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)鄧爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度，體會(huì)鄧爺爺?shù)拿篮眯脑浮?/p>

〖教學(xué)重點(diǎn)〗

目標(biāo)１。

〖教學(xué)難點(diǎn)〗

目標(biāo)１。

〖教學(xué)互動(dòng)流程〗

教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、課外資料交流，引入新課１、出示鄧小平照片，問(wèn)：“他是誰(shuí)？你了解他的哪些事？”

板書：鄧小平爺爺。

正音：“鄧、平”，“爺爺”的輕聲讀法。

２、出示書中插圖，問(wèn)：“鄧小平爺爺正在做什么？”

板書：植樹，提醒都是翹舌音。

３、問(wèn)：“你知道什么？還想知道什么？” １、自由回答。

齊讀：鄧小平爺爺。

認(rèn)讀生字“鄧”。

２、自由回答。

齊讀：植樹，認(rèn)讀生字“植”。

３、齊讀課題，自由回答、提問(wèn)。二、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，想辦法認(rèn)識(shí)生字，讀通課文１、巡視，了解識(shí)字情況，調(diào)整識(shí)字重難點(diǎn)。

２、問(wèn)：“第一遍讀課文，你知道了些什么？還有什么問(wèn)題？”

３、參與同桌學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正、表?yè)P(yáng)。

４、重點(diǎn)正音：歲、齡、經(jīng)、站、栽、親。注意指導(dǎo)圖文結(jié)合、聯(lián)系前后文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)意思。

５、重點(diǎn)指導(dǎo)：鄧、歲、已、經(jīng)、扶、載、齡、親。

６、個(gè)別指導(dǎo)。

１、獨(dú)立閱讀課文，圖出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法讀準(zhǔn)字音。

２、自由回答，提出有關(guān)識(shí)字、生詞、課文內(nèi)容等問(wèn)題。

３、同桌相互認(rèn)讀課文，糾正字音。

４、集體認(rèn)讀生詞：植樹節(jié)、８１歲、年齡、已經(jīng)、休息、站立、不行、銀行、扶正、栽種、親手。

注意：輕聲讀音“年齡、休息”，多音字“行、種”。

５、自由讀生字，大家一起玩猜字游戲。

６、讀通課文，提出不容易讀通的地方，同桌討論，互讀互評(píng)。四、有感情地朗讀課文１、引讀１自然段：鄧小平爺爺在哪一天植樹呢？

２、個(gè)別指導(dǎo)獨(dú)立閱讀。

３、組織集體討論，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)體會(huì)情感，有感情地朗讀：

第２自然段重點(diǎn)：結(jié)合前后文及圖聯(lián)想鄧爺爺“興致勃勃、布滿汗珠”的樣子。

第３自然段重點(diǎn)：板書“挖、選、移、揮、填、站、扶”，激發(fā)學(xué)生想象。引導(dǎo)能干的學(xué)生用上“首先、接著、然后、最后”，說(shuō)說(shuō)鄧爺爺認(rèn)真植樹的情境。

４、個(gè)別指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)體會(huì)深、朗讀有感情的學(xué)生。

５、引讀：１８年過(guò)去了，這棵小樹什么樣呢？

１、齊讀１自然段。

２、自由閱讀２、３、４自然段，思考：

鄧小平爺爺?shù)哪男┑胤搅钊穗y忘？做簡(jiǎn)單的圈畫。

３、集體討論，有感情地朗讀。

第２自然段重點(diǎn)：第３句。

第３自然段重點(diǎn)：先朗讀，特別注意要通過(guò)鄧小平爺爺植樹的動(dòng)作，體會(huì)他植樹時(shí)態(tài)度認(rèn)真。

第４自然段重點(diǎn)：第２句，想像鄧爺爺此時(shí)的心情，想像鄧爺爺在想什么。注意多音字“露”的讀音。

４、根據(jù)自己的理解、想像，自由有感情地朗讀２、３、４自然段。

５、三個(gè)同學(xué)接力讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

６、齊讀５自然段。五、教學(xué)效果測(cè)評(píng)重點(diǎn)指導(dǎo)落后的學(xué)生。１、同桌互讀課文，互評(píng)，相互幫助正音。

２、同桌玩“識(shí)字撲克”游戲，相互正音。

３、同桌互讀課文，互評(píng)，提高朗讀質(zhì)量。六、拓展性學(xué)習(xí)問(wèn)：“學(xué)了這篇課文，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么？你想做點(diǎn)兒什么？”自由回答，課外種植、觀察，能干的寫簡(jiǎn)單的筆記。

板書設(shè)計(jì)

植樹節(jié)：３月１２日

３鄧小平爺爺植樹

挖、選、移、揮、填、站、看、扶

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、認(rèn)真讀貼，描紅、臨貼，寫好“爺、歲、節(jié)、親、的、行”６個(gè)字，動(dòng)腦筋寫好上下結(jié)構(gòu)的字。

２、指導(dǎo)怎樣寫課外小種植觀察筆記。

〖教學(xué)重點(diǎn)〗

目標(biāo)１。

〖教學(xué)難點(diǎn)〗

目標(biāo)２。

〖教學(xué)互動(dòng)流程〗

教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)生詞、生字及時(shí)表?yè)P(yáng)、正音。“開火車”認(rèn)讀生詞、生字，自評(píng)、正音。二、寫好“歲、爺、節(jié)、親、的、行”６個(gè)字１、正音：歲、親、的、行。

２、表?yè)P(yáng)簡(jiǎn)單有效、較為科學(xué)的記字方法。

３、個(gè)別指點(diǎn)，特別注意指點(diǎn)書寫不太好的小朋友。

４、點(diǎn)評(píng)，適時(shí)示范寫。幫助自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)：歲、親。

５、表?yè)P(yáng)書寫有進(jìn)步的小朋友。

１、集體讀田字格里的字，同桌互讀、互評(píng)。

２、用自己的方法記字。

３、自己讀貼，想想：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的字的筆順規(guī)律，并仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的位置。

４、寫得好的小朋友在黑板上示范寫。其余在書上描紅、臨寫，自評(píng)寫得最好的一個(gè)字，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

５、小組同學(xué)互評(píng)互學(xué)，各自擦掉寫得不好的字，重新寫。

三、課中活動(dòng)和學(xué)生一起欣賞ＶＣＤ歌曲《春天的故事》。跟唱歌，再認(rèn)讀歌詞。四、教學(xué)效果測(cè)評(píng)及時(shí)糾正讀音。１、“開火車”認(rèn)讀生詞、課后的“說(shuō)說(shuō)寫寫”的詞語(yǔ)。

２、“開火車”認(rèn)讀生字。五、拓展性學(xué)習(xí)（指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的種植筆記）１、談話：哪些小朋友回家種了花草。

２、出示表格，示范填寫。

３、自己種植一盆花，放在教室里，和小朋友一起觀察。指導(dǎo)值日生做好簡(jiǎn)單的記錄。１、自由回答。

２、先想一想：應(yīng)該記些什么？再讀讀表格，提出做筆記的困難。

３、值日生做好簡(jiǎn)單的記錄。

板書設(shè)計(jì)

３、鄧小平爺爺植樹

（田字格與示范寫的字）

觀察記錄

植物名______________小園丁________

日期植物變化措施心情