【片斷】

“角色”學習，自讀自悟

一、范讀（或聽錄音），感知課文

二、自由朗讀，初步感知

１、讓學生用自己喜歡的方式讀全文。

２、討論、互助，解決難讀的句子：

“我們用／世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了／全世界／百分之二十二以上的／人口，袁爺爺立了大功。”

“這種棉花／在吐絮時／就有紅、黃、綠等不同顏色，棉紡廠／可以直接用它／紡出五彩線，織出五彩布�！�

３、指名讓學生選擇自己最喜歡的段落讀一讀，并說一說通過讀書自己明白了什么。

三、圖文結(jié)合，朗讀感悟

老師依次出示掛圖，請學生給它們配上相應的文字，配得好的就選為“最佳講解員”。

四、小組互助，自學生字

五、積累詞語

請學生在每段課文中找出自己喜歡的詞語讀給大家聽。并模仿課文中的句子造句。然后重點讀讀記記課后列出的四字詞語。