【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、理解“吸干”等詞語的意思。

２、抓住寫小魚可憐和小男孩救小魚的句子，通過朗讀感悟，體會小男孩的一片愛心，練習(xí)有感情地朗讀課文。

３、過朗讀、感悟、交流，感受到生命的可貴，樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識。

【課前準(zhǔn)備】

課件、沙子、水等。

【教學(xué)預(yù)案】

一、體會小魚的可憐

１、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

２、自讀感悟，細(xì)細(xì)品味：

⑴品悟“被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條�！保ㄗプ　皫装贄l”、“幾千條”體會被困小魚的多。）

⑵品悟“用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。”（借助實(shí)物演示，幫助理解。）

⑶感情朗讀第一段。

３、想象說話。

二、體會小男孩救魚時(shí)的執(zhí)著與專注

１、自由讀２～６自然段：

小男孩明明知道魚撿不完，為什么還要撿？誰在乎呢？

２、找出寫小男孩在乎小魚的句子細(xì)細(xì)品味，交流分享。

３、分角色朗讀。

４、此時(shí)此刻，假如你也正好路過那片沙灘，你會怎樣做呢？

三、感受小魚被救后的欣喜

1、播放小魚重回大海的錄像。

2、假如你就是一條快樂的小魚，此時(shí)，你會對人類朋友說些什么？

四、拓展延伸

１、除了小魚，我們身邊還有許許多多小動(dòng)物，小生命也需要大家的愛護(hù)，你會怎樣去幫助它們呢？

２、小結(jié)。