【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識７個(gè)生字，會寫８個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。

３、進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物、珍惜生命的意識。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

１、請學(xué)生說說魚一般生活在哪里。

２、板書課題，說說課文中說的魚在哪里？

３、看到小魚在淺水洼里，你有什么話要說嗎？如果你是這些小魚，你會有什么感覺？

４、再讀課文，讀出對小魚的同情。

二、多種活動，讀文識字

１、開展讀書闖關(guān)活動：

⑴總動員，講清方法及規(guī)則。

⑵學(xué)生自主讀書，作闖關(guān)的準(zhǔn)備。

⑶各小組分別闖關(guān)。

２、開展讀書展示會活動：

⑴指名按自然段讀課文。

⑵自主參與展示活動。

3、開展“結(jié)蘋果，摘蘋果”活動。

4、開展送正字回家活動。

三、拓展活動，引導(dǎo)實(shí)踐

給出含有本課生字的讀物，引導(dǎo)課外閱讀。

第二課時(shí)

一、結(jié)合實(shí)踐，引入學(xué)習(xí)

１、學(xué)生談?wù)剬⒁路�曬到太陽底下，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

２、淺水洼是什么樣的？想想淺水洼里的水也將怎樣？假如你們是離開大海的小魚，現(xiàn)在生活淺水洼里會覺得怎樣？

二、朗讀感悟

１、學(xué)習(xí)第一部分：

⑴學(xué)生試讀第一自然段。

⑵教師示范朗讀。

⑶模仿練讀。

⑷想象練:說你是淺水洼里的小雨，請說出你的想法和感受。

２、學(xué)習(xí)第二部分：

⑴學(xué)生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。

⑵討論：“我”和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同？分小組讀一讀。

⑶探究“小男孩”頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心里是怎么想的？

３、鞏固識字，練習(xí)寫字。

四、實(shí)踐活動

結(jié)合想想說說，評選愛心大使：一只小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎么辦？一只野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎么辦？一只青蛙被一個(gè)小朋友捉進(jìn)了水罐里，你怎么辦……