【教學(xué)目標(biāo)】

１、正確書寫１２個(gè)字，再學(xué)習(xí)認(rèn)識１０個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

３、有了解植物和探究植物的興趣。

【課前準(zhǔn)備】

蒲公英、蒼耳、豌豆的種子。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

１、組織學(xué)生認(rèn)識一些植物，板書課題。

２、出示柳樹、蒲公英、蒼耳、豌豆、鳳仙花的種子傳播。

３、學(xué)生說說了解了什么？整體感知植物的傳播方式。

二、初讀課文，感知大意

１、范讀，讓學(xué)生邊聽邊想，植物媽媽有什么好辦法。

２、借助拼音，自讀課文：

⑴自讀全文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。

⑵同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，教師注意指導(dǎo)易讀錯的音。

⑶同學(xué)之間交流記字方法。

３、小組內(nèi)輪流讀課文，教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)糾正。

４、小組之間競賽讀，看哪組讀得正確流利有感情。

５、說說課文寫了哪些植物？

三、鞏固生字

１、認(rèn)讀生字。

３、用做游戲的方法認(rèn)讀生字。

四、課堂練習(xí)

１、巧讀詞語。聽讀：

例如：

說植物的種子在任何地方都可以安家──四海為家。

四海為家紛紛出發(fā)

蹦著跳著仔細(xì)觀察

２、擴(kuò)展說疊字詞語：

上上下下來來往往急急忙忙認(rèn)認(rèn)真真歡歡喜喜

許許多多進(jìn)進(jìn)出出高高興興花花綠綠快快樂樂

四、課外實(shí)踐

查資料或向別人請教，了解其他植物傳播種子的方法。

第二課時(shí)

一、展示、交流課外收集的資料和了解的知識

１、指名介紹自已收集到的資料和了解到的知識。

２、自已找伙伴交流。

二、感情朗讀，感悟課文

１、分組朗讀，每個(gè)小組選自已喜歡的一小節(jié)來讀，讀后說說自已讀懂了什么？還有什么問題。組與組之間進(jìn)行交流。隨機(jī)理解下列詞語：四海為家，紛紛、鎧甲、山洼、炸開。

２、組與組之間進(jìn)行朗讀比賽，教師在讀的過程中相機(jī)指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

１、指名讀或全班讀。

２、口頭練習(xí)：

課文講了（）、（）、（）等三種植物傳播種子的方法。

（）靠（）傳播種子。

３、練習(xí)用“準(zhǔn)備”“已經(jīng)”各說一句話。

四、指導(dǎo)書寫生字

重點(diǎn)指導(dǎo)已要半封口，豆的口要寫得扁一點(diǎn)，如和好，要重點(diǎn)區(qū)別兩個(gè)女字的不同。