【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、體會丑小鴨離家之后的不幸的遭遇以及他樂觀的態(tài)度。

２、體會丑小鴨長成白天鵝之后的快樂的心情。

３、學(xué)生能從這篇文章中得到一些理解。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引入

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識丑小鴨，在上一節(jié)課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸,哪位同學(xué)愿意來說說！

是�。∥覀兌紴槌笮▲嗠y過，都為丑小鴨不平！丑小鴨離家出走了，可是他有沒有想過離家之后的情形呢？

二、初讀

１、讀課文３、４、５、６小節(jié)，自由讀！

２、讀了之后，你想對丑小鴨說些什么？

（估計學(xué)生會說自己的不幸和長大后的快樂，適時板書）

不幸幸福

三、學(xué)習(xí)３、４小節(jié)

１、指名讀３、４小節(jié)。

２、自由讀。

３、讀了這兩節(jié)你有什么話要對要對丑小鴨說？

（估計學(xué)生會說丑小鴨你真可憐。）

４、你從什么地方看出來，你會把他讀好嗎？指導(dǎo)朗讀。

是啊，天氣越來越冷，可是丑小鴨有沒有想到回家去？家里多好，即使媽媽不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是還是有個遮風(fēng)避雨的地方啊，丑小鴨回去了嗎？它怎么想的呢？你覺得這是一只怎樣的丑小鴨？

５、提問：

丑小鴨離家出走后，受欺侮的情況改變了嗎？他應(yīng)不應(yīng)該出走？是不是離開家就會變成白天鵝了呢？那么又是在什么時候什么情況下，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝了呢？

四、學(xué)習(xí)５、６小節(jié)

１、請同學(xué)們自由讀５、６小節(jié)。

２、讀了這兩節(jié)你讀懂什么？

３、你再來讀讀，你從哪些句子中體會到丑小鴨的美麗？那些句子體會到丑小鴨的快樂？那么你會讀好這些句子嗎？

４、指導(dǎo)朗讀：

⑴“啊，多美的鳥！我要是像他們一樣美麗，別人就不會瞧不起我了。讓我仔細(xì)看看他們吧！”

⑵丑小鴨低頭往水里一看，看到一個美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了！

你會相信這就是曾經(jīng)的那只怪模怪樣的丑小鴨嗎？丑小鴨自己相信嗎？從什么地方看出來？你會讀嗎？

如此美麗的白天鵝，我們真為丑小鴨感到高興，丑小鴨也是高興的不得了，他揚起翅膀，伸長脖子，從心底里發(fā)出快樂的呼喊：（生）“我做夢也沒想到會有這么幸福的一天！”

五、延伸課文

你學(xué)了這篇文章一定有話說吧，那老師給你一個機會！

對小鴨子說──

對鴨媽媽說──

對獵和小鳥說──

對同學(xué)說──

對老師說──