【教具準(zhǔn)備】

生字卡片。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)本課４個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字。

２、朗讀課文背誦課文。了解幾種辨認(rèn)方向的方法。

３、培養(yǎng)觀察大自然、探索大自然奧秘的興趣。

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)初讀感知１、小朋友們今天我們要學(xué)習(xí)第二十課，請(qǐng)大家齊讀課題。

２、大家都預(yù)習(xí)過了嗎？

３、這一課生字很少，又是朗朗上口的詩歌，我想很多小朋友一定把課文讀得很流暢了。誰能讀讀第一段？

４、你們看見過指南針嗎？誰能給大家介紹介紹：指南針有什么奇特的地方？

他介紹得真具體，指南針就是他說的那樣。

５、有啊。他們都是人們用來辨別方向的。

６、哈哈，那可沒有。至于為什么，大家可以在課后研究研究。

７、課文中說，大自然有很多天然的指南針，請(qǐng)大家默讀課文，看看本課向我們介紹了哪些大自然中天然的指南針？小朋友，請(qǐng)你們先說說。

８、你們?cè)俾犅犨@幾位同學(xué)從課文中找的天然的指南針跟你們找的是不是一樣。１、（齊）要是你在野外迷了路。

２、預(yù)習(xí)了。

３、（指名）讀課文第一段。

４、我見過指南針，它是一種專門給人指示方向的儀器，看上去有點(diǎn)像一塊大手表。他最特別的地方就是無論怎么動(dòng)，它的指針總是指著南方。

５、老師，有指北針嗎？

６、有指東針、指西針嗎？

８、太陽、北極星、大樹、雪。

朗讀感悟１、大家都知道了這些指南針，但是，究竟怎樣使用他們呢？下面請(qǐng)選擇你自己最喜歡的一種指南針，讀讀課文，讀懂課文，等會(huì)向大家介紹一下。

２、誰來給大家介紹？

３、你把課文讀得很好，你能用自己的話介紹太陽這個(gè)天然的指南針嗎？

４、知識(shí)真豐富啊。同學(xué)們，我們一起讀讀這一段，把太陽這個(gè)忠實(shí)的向?qū)в浽谖覀兊哪X子里吧。

５、誰記住了？

６、哪位同學(xué)接著介紹？

７、老師也是南方人，想請(qǐng)教你一個(gè)問題，好嗎？

８、溝渠里邊積雪化的快的那一邊是──

９、那化的慢的那一邊是──

１０、哦，我明白了！小朋友們，你們明白了嗎？下面我們也把這種辨別方向的方法記在腦子里吧。

１１、學(xué)生主動(dòng)。

１２、請(qǐng)問你介紹的是哪顆星星啊？

１３可是，我們很多小朋友不認(rèn)識(shí)北極星��？

１４、沒關(guān)系。告訴大家，我們后邊還要學(xué)習(xí)第２９課。等學(xué)完了２９課，你就認(rèn)識(shí)北極星了。好了，下面我們先記住北極星這個(gè)黑夜里的指路明燈吧。

１５、誰還想介紹？

１６、說的真好！我們快記住這個(gè)天然的指南針吧。１、自讀課文。

２、我來介紹太陽這個(gè)天然的指南針。（讀課文第二段）

３、能。太陽可以幫助我們辨別方向。中午的時(shí)候，太陽在哪邊，哪邊就是南方，地上樹的影子指著的是北方。我還知道，早上太陽在東方，傍晚太陽在西方。

４、讀課文。

５、背誦課文第二段。

６、我是北方人，想給南方的小朋友介紹一下雪。（朗讀課文第五段）

７、可以呀！

８、北方。

９、南方。

１０、讀背課文第五段。

１１、我來介紹星星。（朗讀課文）

１２、北極星。不管什么時(shí)候，北極星總是指著北方，黑夜里用它辨別方向準(zhǔn)沒錯(cuò)。

１３、我認(rèn)識(shí)，但說不清楚。

１４、讀背課文。

１５、我來介紹大樹這個(gè)天然的指南針。陰天下雨的時(shí)候沒有太陽，我們可以用大樹來辨別方向。枝葉茂密的一面是南方，枝葉稀少的一面是北方。

１６、讀背課文。

背誦課文１、你們四個(gè)同學(xué)分別給大家介紹了四種天然的指南針。介紹的很好。下面，我們連起來把這些指南針介紹一下，好嗎？

２、你們四個(gè)還是介紹自己剛才介紹的那一種，可以用書上的話來介紹。先自己練練，介紹的時(shí)候最好不看書。

３、小朋友們，請(qǐng)你們找?guī)讉�(gè)小伙伴一起讀讀課文、背背課文，把這些辨別的方向的方法記在我們的腦子里吧。

４、現(xiàn)在我們開始介紹吧。

１、好！

２、練背課文。

４、分段背誦課文。（前面加自己的預(yù)言：我介紹……這個(gè)天然的指南針……）識(shí)字寫字１、認(rèn)記四個(gè)生字：說記字方法。（指出這是既會(huì)認(rèn)又會(huì)寫的字）

２、書寫三個(gè)生字（針、忠、盞）。重點(diǎn)講解⑴“盞”：兩橫盡量往右上方斜，斜鉤不能太長，下面的皿字底要盡量寫扁，橫要長以托住上面。⑵“忠”：豎要短，關(guān)鍵是臥鉤，不要寫成豎彎鉤。（范寫盞、忠）

３、引導(dǎo)觀察其余的字。積、稠、稀都有禾字旁，都是左窄右寬�；抛钟疫呏虚g是個(gè)死亡的亡，下面沒有點(diǎn)。最下面中間的一豎不能少。作業(yè)拓展１、課后讀讀寫寫。（明確要求：用別、指、方組詞，先寫后讀）

２、看學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)課下收集辨別方向的方法，收集后在同學(xué)中進(jìn)行交流。