【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫(xiě)９個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。

規(guī)范、美觀的寫(xiě)字。

品析詞句，感悟泉水的快樂(lè)、無(wú)私。

【總課時(shí)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫(xiě)９個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

３、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

【第一課時(shí)分課時(shí)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫(xiě)９個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

【第二課時(shí)分課時(shí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。

２、體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

第一課時(shí)

〖教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)〗

一、導(dǎo)入

１、提問(wèn)，指定學(xué)生回答：

說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)泉水嗎？你見(jiàn)到的泉水是什么樣的？知道泉水是從哪來(lái)的嗎？

２、板書(shū)課題。

集體朗讀課題。

二、初讀感知，自主識(shí)字

１、范讀課文：

邊聽(tīng)邊想泉水從哪來(lái)？最后又到哪去了？

２、自由讀：

注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀，并把它畫(huà)下來(lái)。

３、出示生詞：

指名認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，并隨機(jī)進(jìn)行糾正。

４、認(rèn)讀句子：

自由朗讀，指明朗讀，開(kāi)火車?yán)首x詞語(yǔ)和句子。（哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。）（泉水流過(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的身影。）（泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！保�

５、再讀課文：

比比誰(shuí)讀得正確流利。

三、寫(xiě)字

１、出示我會(huì)寫(xiě)的字：

讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。分組學(xué)習(xí)──全班交流。

２、指導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字在田字格里的位置：

說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

３、范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

讀讀骨、鵑、股、脆這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？（月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。）

４、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)，把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。

５、展示：

交流評(píng)價(jià)。

四、作業(yè)

１、字詞作業(yè)。

默寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

２、朗讀作業(yè)：

練習(xí)朗讀課文。

第二課時(shí)

〖教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)〗

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、復(fù)習(xí)生字詞：

用各種方法朗讀課文中的生字以及詞語(yǔ)。

２、課文朗讀復(fù)習(xí)：

當(dāng)小老師，分配朗讀課文。

二、讀議課文１～４自然段

１、快速讀第一自然段：

先說(shuō)說(shuō)，如果讓你讀這一段，你會(huì)怎么讀呢？

（讀出泉水清脆的歡快的聲音。）

２、指導(dǎo)朗讀第一自然段：

自由練習(xí)──指名讀，評(píng)議──齊讀。

３、學(xué)習(xí)分析：

說(shuō)說(shuō)泉水都流過(guò)哪些地方，遇見(jiàn)了誰(shuí)，說(shuō)了什么？輕聲讀第二～五自然段，把答案畫(huà)在書(shū)上。

４、交流：

讀懂了什么？泉水流過(guò)了哪，遇見(jiàn)了誰(shuí)，說(shuō)了什么？

５、朗讀，我們來(lái)做個(gè)小游戲。

從這四個(gè)自然段中選一個(gè)你喜歡的自然段讀一讀。

６、想象：泉水流到（），它看見(jiàn)了（），泉水說(shuō)：（）。

歡快的泉水著琴跑下山去，她還會(huì)經(jīng)過(guò)什么地方？會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，說(shuō)了些什么？

三、學(xué)習(xí)六、七自然段

自由讀六、七自然段，練習(xí)填空。

泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。他們互相問(wèn)候：（）。他們互相約定（）。

四、總結(jié)

１、結(jié)合生活談感受：

讀完了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣像泉水學(xué)習(xí)呢，說(shuō)說(shuō)你打算為身邊的人做些什么。

２、背誦課文：

朗讀你最喜歡的段落，試著背下來(lái)，把喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽(tīng)。

五、作業(yè)

１、朗讀、背誦：

朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。

２、說(shuō)、寫(xiě)：

歡快的泉水著琴跑下山去，她還會(huì)經(jīng)過(guò)什么地方？會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，說(shuō)了些什么？寫(xiě)一寫(xiě)。