【教學(xué)目標(biāo)】

１、會認(rèn)“股、縫”等９個(gè)生字，會寫“瓦、泉”等１２個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

３、學(xué)習(xí)泉水無私奉獻(xiàn)的精神。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

１、同學(xué)們，今天我們先來欣賞一段錄像（播放清泉流淌畫面）

２、同學(xué)們，你們喜歡這泉水嗎？你從錄象中感受到什么？你對泉水還有哪些了解？（學(xué)生自由發(fā)表看法）。

３、今天我們?nèi)ズ腿�水交個(gè)朋友吧？（板書課題，生齊讀）

二、初讀感悟

這么美的泉水都流向哪兒了？他們都去干什么了？大家想知道嗎？

１、學(xué)生自由朗讀課文。（邊讀邊畫生字詞，用自己喜歡的方式解決）

２、開火車認(rèn)讀生字：

“瓦罐”（認(rèn)讀，組詞）“脆”（模仿體會聲音）等

３、交流：

⑴“天然水塔”指的是什么？

⑵泉水都流向哪兒了？（生回答，師板書）

⑶泉水流經(jīng)的地方，她都遇見了誰？

（生回答，并把圖片貼在對應(yīng)的位置上）

三、整體理解

１、（課件出示第一自然段）學(xué)生試讀，教師指導(dǎo)“沖、陽光燦爛”。

２、假如你是泉水，你喜歡到哪兒去？請帶著喜悅的情感讀你喜歡的段落。看看泉水都做了些什么？把你們的感受說給大家聽。

３、交流最喜歡的段落（課件出示）

⑴山腰的水池（有感情的朗讀）

⑵山間的平地（男女讀）奉獻(xiàn)、樂于助人

⑶山坡的果園（兩生表演對話）

⑷靜靜的山谷（交流）

４、通過大家的交流，我們感受到泉水是那樣的清、靜、甜、美，這么美的泉水，誰不喜歡呢？如果你愿意，那就試著把喜歡的部分背誦下來。

（課件出示美麗畫面）

⑴泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔�！�

⑵“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子�！�

⑶“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了你們能結(jié)出更大更甜的果子�！�

⑷“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”

５、泉水從山腰上彈著琴跑下山去，它們很團(tuán)結(jié)，也很快樂，總是勇往直前，（課件出示）“他們互相問候，相約大海里見！”……

６、欣賞音樂《泉水叮咚》

四、擴(kuò)展延伸

１、泉水快樂的流呀流，他還可能流到哪？會給誰帶來幫助？（學(xué)生展開想象）

２、（課件）出示有關(guān)泉水的小詩《小池》，激發(fā)學(xué)生自讀 。

３、結(jié)合實(shí)際生活談如何向泉水學(xué)習(xí)，為身邊的人做點(diǎn)自己力所能及的事。

【板書】

水池……

平地……

果園……

山谷……

大海里見