【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識：會認(rèn)８個生字，會寫泉、杜、鵑３個字。

２、能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、情感：認(rèn)識泉水“多、清”的特點(diǎn)，體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

會認(rèn)８個生字，會寫３個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識泉水“多、清”的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

規(guī)范、美觀的寫字。品析詞句，感悟泉水的快樂、無私。

【教學(xué)過程】

一、播放音樂，激導(dǎo)入

１、播放泉水流動的聲音，師深情的描述：聽！丁冬，丁冬 你們聽到了什么？

２、師：哦！的確是泉水姑娘，那今天我們就一起來認(rèn)識這位泉水姑娘吧！

３、板書課題并指導(dǎo)書寫泉。

４、學(xué)習(xí)第一自然段：

師：小朋友們的想象真豐富，那請小朋友們打開書本，讀讀第一自然段，找找答案好嗎？

生讀后找出：哦！是一股清泉從石縫里沖出來，來到這個陽光燦爛的世界。

師隨機(jī)出示這句話。

⑴學(xué)習(xí)生字：縫（理解石縫）圖片演示。股：該怎么記

⑵指名讀讀這兩句話：在這句話中你喜歡哪個詞，想想你看到這個詞你想到了什么？你打算用什么樣的方式來表達(dá)自己的感受。（生自由說）

⑶齊讀第一自然段。

二、初讀課文

１、過度：想認(rèn)識這位泉水姑娘嗎？那趕快打開書本去讀讀吧！老師給你們放段音樂伴奏，不過讀的時候可別忘了生字寶寶哦！把他們畫畫，不認(rèn)識的可以問問，記記。（生讀課文）

２、師：讀了課文你交了幾個新朋友？

生說師課件出示：哦 一股 石縫 瓦罐 杜鵑 水塔 清脆

３、默讀課文：

⑴把生字放入文中還能認(rèn)嗎？

⑵默讀課文，邊讀邊思考：泉水姑娘來到了哪些地方？用橫線畫出來。

三、研讀課文，朗讀感悟

１、過度：讓我們隨著泉水姑娘的腳步來到了（水池）

２、課件出示第二自然段：

⑴指名讀第二自然段；

⑵隨機(jī)理解瓦罐 瓦字組詞；

⑶再讀讀第二自然段，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

⑷指導(dǎo)朗讀，分角色朗讀。

３、學(xué)習(xí)第三自然段：

⑴過渡：泉水告別了姐姐來到了什么地方？

⑵齊讀第三自然段：再讀讀第二自然段看看哪些地方相同？哪些地方不同？

⑶泉水姑娘遇到了誰？怎樣的杜鵑花？這時候泉水說了什么？

⑷指導(dǎo)朗讀。

四、拓展練習(xí)

１、師：小朋友們想不想把泉水姑娘請到課堂上來？那下面我們一起來欣賞泉水姑娘。 泉水姑娘美不美�。窟@么美的泉水姑娘舍不舍得讓它停下來？

２、師：好！那就請小朋友們來當(dāng)小作家，發(fā)揮你的想象說說泉水姑娘還會流到那里？還會做哪些好事？出示：

泉水流過山間的平地，________________照見________________，泉水說：“___________”

３、小組里說。

４、交流反饋。

五、復(fù)習(xí)鞏固生字

六、指導(dǎo)書寫

瓦然