【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)讀５個生字，會寫７個生字。

２、朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)過程】

一、以圖引文

１、出示幻燈圖片，請大家仔細觀察圖片，把你看到的告訴大家。

（小男孩、黃蝶、花、小路。）

２、大家來到這里，你認(rèn)為這里的景色怎樣？人呢？

（美麗、可愛）

想知道這是哪里嗎？這里是新市一個姓徐的人開店的地方，唐代詩人楊萬里就住在這里。

（教師隨手板書課題和作者）

3、讓生齊讀課題，理解題意。

二、自由讀詩，掃除生字障礙

師語：楊萬里看到美麗的景色，他寫了一首美麗的小詩，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首詩。

１、圈出生字，小組交流識字方法。

２、請小老師上講臺進行生字教學(xué)，班內(nèi)交流識字方法，篩出難字進行教學(xué)。

３、出示帶有生字的句子認(rèn)讀。

三、學(xué)習(xí)古詩

１、出示全詩畫出節(jié)奏：

宿新市徐公店

唐楊萬里

籬落／疏疏／一徑／深，

樹頭／花落／未／成陰。

兒童／急走／追／黃蝶，

飛入／菜花／無處／尋。

２、教師范讀古詩。

3、學(xué)生自由以組學(xué)習(xí)古詩，找出不理解的詩句。

４、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。

（重點理解前兩句古詩）

四、指導(dǎo)朗讀

１、師：這么美的春天，我們讀詩時應(yīng)該怎樣讀？

２、錄音范讀，學(xué)生模仿朗讀。

五、背誦古詩

六、指導(dǎo)書寫

七、布置作業(yè)

１、背會古詩。

２、積累古詩。