【教學(xué)目標(biāo)】

１、查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。

２、展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。

３、品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。

４、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。

【教學(xué)重點】

想象詩中描寫的情景，體會作者表達(dá)的感情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

小黑板、錄音機。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)學(xué)法，導(dǎo)入新課

１、小黑板出示：

了解詩人解詩題目明白詩意體悟詩情吟誦詩文。

２、用自己話說說每一步具體做法及要求。

３、今天，我們就按同樣的方法學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》。

４、板：古詩《九月九日憶山東兄弟》。

二、了解詩人，解詩題目

１、這首詩是誰在什么情況下寫的？你了解他嗎？

（學(xué)生讀課外搜集資料中的有關(guān)內(nèi)容。）

２、題目中的“憶”是什么意思？“山東”指山東省嗎？

能連起來說說題目的意思嗎？

（在重陽節(jié)這天，王維思念家鄉(xiāng)的兄弟。）

三、理解字詞，明白詩意

１、學(xué)生自由讀，指名讀，直到正確流利。

（“為”這里應(yīng)讀“wéi”。）

２、再讀，你有哪些地方讀不懂？并在書上作記號。

３、小黑板出示學(xué)生不理解的字詞：

異客、逢、倍、遍。

４、動動腦子，你如何理解這些字詞？

５、你能從字面上說說詩句意思嗎？

６、學(xué)生展開想象，用自己語言說說詩意。

四、體悟詩情，吟誦詩文

１、這首詩中你認(rèn)為哪些字用得好？你從中體會到了什么？

２、學(xué)生小小組討論。

３、交流：

我認(rèn)為＿＿＿＿字用得好，從中我體會到了＿＿＿＿。你能把體會到的感情讀出來嗎？有沒有同學(xué)比他讀得更好？（注意節(jié)奏與感情。）

４、配樂吟誦。

五、課外延伸

１、這首詩中你最喜歡哪一句詩？能談?wù)効捶▎�？能有感情地吟出這句詩嗎？

２、“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩你在哪兒看到過或聽到過？你知道它這時的具體含義嗎？

３、播放歌曲《七子之歌》。

六、作業(yè)

１、搜集“思念”主題的詩，歌曲等。

２、小練筆：

改寫《九月九日憶山東兄弟》。

【板書設(shè)計】

九月九日憶山東兄弟

唐代王維

獨在／異鄉(xiāng)／為異客，

每逢／佳節(jié)／倍／思親。

遙知／兄弟／登／高處，

遍插／茱萸／少一人。