第一課時(shí)

《夜書所見》

〖教學(xué)要求〗

１、理解詩句，了解古詩的內(nèi)容，接受熱愛秋天，熱愛家鄉(xiāng)的教育。

２、想象詩中描繪的圖景。

３、背誦并默寫古詩。

〖教學(xué)過程〗

一、以舊引新，激趣導(dǎo)入

１、學(xué)生自由背誦自己的學(xué)過的或課外讀過的古詩。

２、板書課題，理解課題中“書”是什么意思。

３、出示掛圖，說說所看到的情景。

二、自主學(xué)習(xí)，初步感知

１、自由朗讀：

借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀流利、讀正確這首詩。

２、同桌互讀互查。

３、出示生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，有重點(diǎn)地指導(dǎo)識記。

４、指名朗讀。先指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，再讀準(zhǔn)節(jié)奏。讓學(xué)生體會古詩朗讀的特點(diǎn)。

５、錯(cuò)助字典和注解，理解詩中詞語的意思，畫出不理解之處。

６、小組一起學(xué)習(xí)，交流討論，嘗試解決不理解的問題。

三、再讀感悟，理解詩意

１、老師范讀古詩。要求學(xué)生邊聽邊仔細(xì)看圖、思考：

畫面中的景象表現(xiàn)了哪幾句詩的意思。

２、學(xué)生討論，對上面的問題發(fā)表見解。

３、質(zhì)疑：

還有什么問題或哪些詞語不理解？老師重點(diǎn)撥理解“動客情”的意思。

（一是動思鄉(xiāng)之情，二是勾起對童年往事的回憶。）

４、有感情地朗讀。

四、背誦并默寫古詩

第二課時(shí)

九月九日憶山東兄弟

〖教學(xué)要求〗

１、理解詩句意思，體會作者的思鄉(xiāng)之情。

２、背誦并默寫古詩。

〖教學(xué)過程〗

一、課前游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、說說你知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習(xí)俗。

２、小組比賽背《夜書所見》。

３、揭示課題《九月九日憶山東兄弟》，理解“憶”的意思。

二、自主學(xué)習(xí)，初步感知

１、以自己喜歡的方式讀通詩文，可輕讀、大聲讀、可獨(dú)自讀、同桌齊讀、小組合讀。

２、檢查朗讀。先讀準(zhǔn)字音、再讀準(zhǔn)節(jié)奏：

⑴出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

⑵以指名讀，齊讀等多種形式讀通古詩。

⑶讓學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)和直覺讀準(zhǔn)節(jié)奏。

３、自主學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)：

⑴用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)古詩：

可以自學(xué)，也可以幾個(gè)人合作學(xué)習(xí)，用查字典、看注解、看圖的方法來理解詩句中詞語的意思。圈出不理解的詞語。

⑵交流學(xué)習(xí)收獲。

⑶質(zhì)疑：有什么不懂之處？

老師重點(diǎn)指導(dǎo)“異鄉(xiāng)”“異客”的意思

４、指導(dǎo)有感情朗讀，讀出思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。

三、趣味活動

１、賽詩會：

⑴集體賽：

每個(gè)小組背一、兩首詩，一首課內(nèi)的，一首課外的，看哪一小組背得響亮又流利。

⑵個(gè)人賽：

每一小組派一名代表參加比賽，看誰背得最有感情。

２、背誦、默寫古詩。