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    《我家跨上了“信息高速路”》說課設(shè)計(jì)

    安徽省安慶市華中路一小學(xué) 江靜

    新學(xué)網(wǎng) > 語(yǔ)文 > 人教課標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè) > 我家跨上了“信息高速路” > 《我家跨上了“信息高速路”》說課設(shè)計(jì)

    【教學(xué)目標(biāo)】

    1、認(rèn)知目標(biāo):

    ⑴能結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)“信息高速路”等詞語(yǔ),理解課文內(nèi)容。

    ⑵通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解,對(duì)文中的詞語(yǔ)、知識(shí)產(chǎn)生興趣,進(jìn)行思、說、寫的訓(xùn)練,并延伸到課外進(jìn)行實(shí)踐。

    2、技能目標(biāo):

    通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力和分析、解決問題的能力。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3、情感目標(biāo):

    在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

    【教學(xué)重、難點(diǎn)】

    1、分析重點(diǎn):

    理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)探究精神。

    “信息高速路給我們帶來(lái)的什么影響”是本課重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,自主感悟,自主探究。

    2、難點(diǎn):

    通過上網(wǎng),交流網(wǎng)絡(luò)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了什么影響。并結(jié)合自己所掌握的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),制作電子簡(jiǎn)報(bào),展示上網(wǎng)成果。

    【教學(xué)策略和教法設(shè)計(jì)】

    《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語(yǔ)文課程應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而有活力的!北菊n以建構(gòu)主義理論為依據(jù),構(gòu)建信息環(huán)境下的“主動(dòng)參與”教學(xué)模式。利用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)行自主、協(xié)作學(xué)習(xí)。

    【教學(xué)過程】

    一、創(chuàng)設(shè)情境,誦讀感知,理解內(nèi)容

    1、打開網(wǎng)絡(luò),初步感受,信息高速路指的是什么。

    2、誦讀課文,感知全文,抓住重點(diǎn)段。

    3、再讀課文,說出最感興趣的部分,和興趣相同的同學(xué)讀一讀。

    二、自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,網(wǎng)上討論

    1、讀完課文后,提出自己最想知道的問題。

    2、師生共同整理歸類,將所提問題放到“大家來(lái)討論”。信息高速路指的是什么?網(wǎng)絡(luò)有哪些用處?怎樣用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系?我要利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)制作一份電子簡(jiǎn)報(bào),展示給大家。

    3、學(xué)生對(duì)關(guān)注問題討論、交流。

    三、網(wǎng)絡(luò)查詢,分工合作,制作簡(jiǎn)報(bào)

    1、對(duì)相同問題感興趣的同學(xué)組成小組,確定本組研究主題。

    2、進(jìn)入提供的相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站查找資料,教師給予指導(dǎo)。

    3、小組內(nèi)協(xié)作交流,把收集到的資料整和到一起,共同制作電子簡(jiǎn)報(bào)。

    四、匯報(bào)交流,演講結(jié)合,展示成果

    1、各小組推薦一名代表向全班同學(xué)展示本組研究成果。

    2、相互交流、評(píng)價(jià)。

    五、總結(jié)全課,激趣引伸

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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