【教材說明】

這篇略讀課文選自九年義務(wù)教育第六冊(cè)，是一篇科普知識(shí)性短文。

課文以“我”家電腦上網(wǎng)（跨上“信息高速路”），媽媽教我上網(wǎng)的經(jīng)歷，深入淺出地介紹了電腦網(wǎng)絡(luò)及其作用，反映了我國現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展。

【學(xué)情分析】

對(duì)于我校學(xué)生來說，電腦網(wǎng)絡(luò)并不是什么稀奇的事，因?yàn)樗麄儚囊荒昙?jí)就開始上電腦課，好多孩子家里也有電腦。教學(xué)中如何讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣，更加深入的了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義及用途，我覺得利用孩子本身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有效地融合在一起，是學(xué)好這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。

【設(shè)計(jì)思路】

“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者”，而“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。教學(xué)中，給學(xué)生一個(gè)開放的課堂，展示自我的空間。課前讓學(xué)生通過各種方式查找有關(guān)資料，不僅增加了學(xué)生的閱讀量，更重要的是激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上讓學(xué)生說、讀、算，充分地展示自己，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。課后讓學(xué)生聽、做，將課本知識(shí)與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，使學(xué)生從中感受到語文來自生活，科技服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，熱愛科學(xué)的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)本課生字，理解關(guān)鍵性詞語的意思。如；“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五洲四海、電子郵件、羨慕”等。

２、能正確朗讀課文。能讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述的順序。

３、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣。

【教學(xué)過程】

一、激導(dǎo)入

同學(xué)們，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，我市的公路建設(shè)也得到了很大的發(fā)展，“運(yùn)風(fēng)”公路，“大運(yùn)”公路，“運(yùn)三”公路等相繼通車，那么，說一說：

什么是高速路？它的特點(diǎn)是什么？

（由每個(gè)學(xué)生都熟悉的高速路導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

誰再說一說，你從查找的資料中知道什么是“信息高速路”。

（學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)所得，展示自我，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。）

二、初讀感知

讀一讀：

１、初讀課文。

（要求讀通順，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思）

２、再讀課文，了解什么叫“信息高速路”？它有哪些用途？

（學(xué)生交流讀書體會(huì)、感受，是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐）

３、讀下面兩段背景材料，你對(duì)“電腦網(wǎng)絡(luò)”又有了哪些新的理解？

（對(duì)課文內(nèi)容的補(bǔ)充，既拓寬了學(xué)生的閱讀面，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又是資源的共享）

三、合作探究

課文中的小姑娘對(duì)神奇的電腦網(wǎng)絡(luò)戀戀不舍，盼望著再次進(jìn)入神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。我們學(xué)習(xí)電腦三年，對(duì)電腦的掌握利用情況如何？想不想了解一下？現(xiàn)在分開小組算一算：

學(xué)生家庭電腦數(shù)量調(diào)查表

學(xué)生數(shù)量電腦數(shù)量電腦上網(wǎng)數(shù)量

學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查表

學(xué)生數(shù)查資料閱讀游戲聊天購物看電影發(fā)郵件

談一談：你自己上網(wǎng)的體會(huì)。

（教師可就信息品德，網(wǎng)絡(luò)安全，適度上網(wǎng)等問題，給予必要的提示）

四、拓展活動(dòng)

聽一聽：

邀請(qǐng)電腦老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生講一講學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展情況。

（這一活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)服務(wù)。）

做一做：

與語文老師、電腦老師一起到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：

１、在網(wǎng)上查找并下載一篇新聞報(bào)道和一幅圖片。

２、給朋友或老師發(fā)一個(gè)電子郵件或賀卡。

３、試一試在網(wǎng)上購買一張 VCD 光盤或書籍。

（１０元以內(nèi)）

４、搜索一個(gè)英語網(wǎng)站并介紹給其他小朋友。

５、你會(huì)做網(wǎng)頁嗎？試一試。

６、把你這節(jié)課的學(xué)習(xí)感受寫下來，發(fā)送到校園網(wǎng)的“學(xué)生天地”欄目里。

（學(xué)生通過親自操作，進(jìn)一步體會(huì)到電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，拉近了電腦與學(xué)生的距離，使學(xué)生充分感受到電腦網(wǎng)絡(luò)是我們一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具。）