【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、會(huì)人５個(gè)生字，理解“鴉雀無(wú)聲、截肢”等詞語(yǔ)的意思。

２、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

３、感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，以及博萊克自尊、自強(qiáng)的個(gè)性。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、錄象揭題

１、小朋友，每年國(guó)慶節(jié)，很多國(guó)家都要舉行隆重的檢閱儀式。到時(shí)候，部隊(duì)首長(zhǎng)、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、甚至外國(guó)貴賓都會(huì)觀看部隊(duì)隊(duì)伍和群眾隊(duì)伍。

２、瞧，這是我們中國(guó)的檢閱儀式。（看閱兵式錄象）

３、看了剛才的錄象，畫(huà)面中的軍人、部隊(duì)給你留下了什么印象？

４、今天，我們要去波蘭首都華沙看一場(chǎng)特殊的檢閱儀式。（出示課題）

二、初讀課文，了解大意

１、自由讀課文，把課文讀正確。

２、同桌讀課文。討論課文主要內(nèi)容：波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國(guó)慶節(jié)的（）儀式上，讓（）的博萊克走在（）。游行時(shí)，他們的隊(duì)伍得到了觀眾的一致（）。

３、指名說(shuō)。

４、讀了課文，你感覺(jué)課文中向我們描述的這次檢閱和我們剛才錄象中看到的檢閱有什么不一樣？

三、學(xué)習(xí)課文第１２段：博萊克的表現(xiàn)

１、你瞧，這就是博萊克，他在隊(duì)伍中，表現(xiàn)怎么樣？

２、看看書(shū)上是怎么寫(xiě)博萊克的。指導(dǎo)朗讀12段，讀出自信、投入、有精神的博萊克。（自由讀、指名讀講評(píng)、男女讀、全體站起來(lái)讀。）

３、看到博萊克的表現(xiàn)，你想怎么夸他？出示：這個(gè)小伙子真棒！（讀一讀）

４、那為什么有的觀眾說(shuō)：這些小伙子真棒！（齊讀）

四、學(xué)習(xí)課文第２～９段

１、這些小伙子更棒的表現(xiàn)是在檢閱儀式之前。我們一起去了解一下檢閱之前的情況吧。請(qǐng)小朋友自由讀課文２～９段，思考：檢閱儀式之前，這些小伙子在討論一件什么事？

２、指名回答。（他們?cè)谟懻撛摬辉撟尣┤R克去參加檢閱儀式？）

３、該不該讓博萊克去，為什么要討論呢？分析：

如果讓他去，______________________。

如果不讓他去，____________________。

４、大家覺(jué)得非常為難。課文中也可以具體看出同學(xué)們?yōu)殡y的樣子。請(qǐng)你們讀讀課文第３～６段，找出表現(xiàn)同學(xué)們很為難的詞句。

５、四人小組交流：你找了哪些句子？

６、全班匯報(bào)：誰(shuí)也不愿意第一個(gè)開(kāi)口。（怕傷害了博萊克）

終于（終于有一個(gè)人開(kāi)口了，但是也沒(méi)有解決問(wèn)題）

鴉雀無(wú)聲（表面上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，其實(shí)心里呢？）

第６段中連續(xù)６個(gè)問(wèn)號(hào)。指導(dǎo)讀出為難、猶豫不決的心情。

７、這么為難、這么難辦的事，稱為（ ）的事？（板書(shū)：棘手）

８、這么難辦的事最后解決了嗎？怎么解決的呀？再次看圖。再次朗讀第12段。怪不得，博萊克那么努力地表現(xiàn)自己。此時(shí)，他在想什么呀？

９、是呀，能讓博萊克有機(jī)會(huì)參加這么重大的活動(dòng)的是他的同學(xué)們，能讓博萊克這么有自信地站在游行隊(duì)伍中的是他的同學(xué)們。這群小伙子，懂得尊重身體有殘疾的同學(xué)，這些小伙子真棒�。ɡ首x句子）

五、小結(jié)

這次檢閱，不但檢閱了小朋友整齊的隊(duì)伍，更檢閱了他們美好的心靈。