【教材簡析】

這是一篇略讀課文，課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況，全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的，具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅速發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。

【教學目標】

１、學習本課生字新詞，能正確讀寫詞語。

２、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

３、和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷，喚起學生熱愛科學，學習科學和探索科學的興趣。

４、體會作者按一定順序說明事物的方法。

【教學重難點】

想象課文描寫的場景和事物。

【課前準備】

相關課件。

【教學過程】

一、導入新課

上篇課文使我們感受到科學技術的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們?nèi)ヒ粋�高科技的住宅做客，那兒的設施會令你們大開眼界。

出示課題：

電腦住宅

學生齊讀課題。

二、初讀課文，學習生字新詞

１、自讀課文畫出生字詞（借助工具書解決）。

２、交流學習情況：

課件展示字詞：

倉（cāng）儲（chǔ）烹（pēng）

盜（dào）綜（zōng）判（pàn）

⑴讀準字音。

⑵認讀詞語：

指出自己不理解的詞語，讓其他同學幫助理解。

⑶現(xiàn)在你能更熟練地朗讀課文嗎？

三、細讀課文，自主探究

１、整體感知，概括住宅特點：

⑴指名分段通讀課文，學生評價讀得怎么樣。

⑵師：現(xiàn)在，你能概括出住宅的特點嗎？

生：一切都由電腦指揮。

師：課文的哪里明確說了？

生：齊讀第一自然段。

２、電腦如何指揮的呢？讓我們?nèi)�參觀一下。

⑴用自己喜歡的方式讀課文第２～７自然段，思考：

住宅中有哪些高級設施？

①任選一個地方細細欣賞。

②根據(jù)文中介紹，想象出現(xiàn)在眼前的景物是什么樣的？

③把你想象的場景介紹給同桌。

⑵課件展示表格：

地方設施工作方法功能

①小組合作交流完成此表。

②集體匯報交流。

⑶參觀了這座住宅的高級設施，你感受如何？

學生可能回答：這座住宅真舒服！這座住宅真方便！我真想住進去！

⑷按課文順序討論各處的先進之處：

課件按順序展示各處設施，學生介紹，要求：

①介紹時以主人的身份發(fā)言。

②圖文并茂，介紹要細致。

⑸齊讀最后一個自然段。

四、升華認識，再讀課文

１、此時，你的心情怎樣？有什么想法？

（設計這座住宅的人真令人佩服；科技的力量真?zhèn)ゴ�；自己要認真學習……）

２、學生帶著自己的情緒朗讀全文。

五、拓展延伸

科學技術的飛速發(fā)展給人們的生活帶來了快捷、方便、安全、舒適，如果你是一個設計師，你想設計什么？它會有哪些先進設備，為人類提供了哪些方便？

討論、交流。

【板書設計】

電腦住宅

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快捷方便安全舒適

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科學技術