【教學(xué)目標(biāo)】

１、有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。

２、在閱讀中能比較深入的體會人物的思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠大理想。

【教學(xué)重點】

１、有感情的朗讀課文。

２、在閱讀中體會人物的思想感情。

【教學(xué)難點】

了解當(dāng)時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。

【課前談話】

１、介紹自己及祖先中的杰出人物。

２、請周姓同學(xué)介紹自己及祖先中的杰出人物。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

１、介紹周恩來：

師補充介紹周恩來資料（課件出示）。

２、介紹名言：

同學(xué)們，剛才周老師向大家介紹了我們周姓家族中的杰出人物周恩來。周老師還要向大家推薦周恩來１２歲時說的一句話后來成了大家熟知的名言。請大家看黑板，（板書：課題）這里有一個字很陌生：崛。誰再來讀讀。這里的詞語是？誰先來讀給大家聽？

３、揭示課題：

同學(xué)們，周恩來的這一句話一直伴隨著他的一生。這一句話也曾激勵著我們無數(shù)的中華兒女奮發(fā)向上。也是今天要學(xué)習(xí)的課文題目�，F(xiàn)在，我們一起來讀。

（學(xué)生齊讀──為中華之崛起而讀書。）

二、初讀課文，整體感知

１、初讀課文。

請同學(xué)們打開課本，大聲讀讀課文，把字音讀準，把課文讀通順。開始。

２、字詞檢查。出示課文詞語：

伯父租界模范闖進巡警吵嚷婦女懲處喝彩

帝國主義風(fēng)和日麗熱鬧非凡鏗鏘有力振興中華

三、研讀課文第三部分

１、直奔中心，初讀感受：

⑴少年周恩來的這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？分別是怎樣說的？請大家默讀課文，動筆劃劃圈一圈。

⑵（課件出示）朗讀指導(dǎo)：

第一次回答時的語氣是清晰而堅定，第二次是鏗鏘有力。請同學(xué)們自己讀一讀，練一練，真真切切地感受少年周恩來。

學(xué)生練讀。教師巡回指導(dǎo)。

指名讀。

學(xué)生根據(jù)提示語評價。

理解：清晰、鏗鏘有力。

齊讀感受。

２、整體把握，演讀理解：

⑴周恩來當(dāng)時在怎樣的情況下說這二句的呢？誰補充？

我們來演一演當(dāng)時的課堂好不好？請自由讀一讀這部分做準備。

⑵演讀：

請一個同學(xué)演少年周恩來。

３、對比分析，深入體會：

⑴現(xiàn)在誰來說說周恩來的這句話你讀懂了什么？

理解崛起。

板書：

振興

⑵同學(xué)們說的真好。我們和作者一樣都明白了，１２歲的周恩來在這時候就已經(jīng)知道了──（課件出示）

引讀齊讀。

⑶看看“崛”的字型，你對中華崛起還有什么話要說？對山字旁的感受還有誰要說？還有其他的感受嗎？

板書：

不振

四、研讀課文第一部分

１、整體：

請你靜靜地讀讀課文１～６自然段，哪些地方你感受到了中華不振？

２、對話部分：

⑴指名：

你從伯父的話中體會到了中華不振。讓我們一起來讀讀伯父的話，相信一定能引起大家的共鳴。

（出示。）

⑵研讀：

──“沒事可不要到那個地方去玩�。　�

你從哪里讀出了中華不振？

那個地方是怎樣的一個地方？聯(lián)系上文說是？聯(lián)系下一句說是？

沒事不要去，小孩沒有重要的事，就不能去。自己的地方外國人自由自在，自己卻沒有權(quán)利自由出入�？梢姪ぉ�

可見其他地方比較冷清、甚至荒涼�？梢姪ぉ�

朗讀指導(dǎo)。

（語重心長、提示把“那個地方”重音。）

誰來讀讀這句語重心長的話？是啊，那個地方是一個痛恨的，深深留在記憶里的地方。把它讀重一些試試。

──那里是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！

你從哪里讀出了中華不振？

任何一個國家都有法律，現(xiàn)在外國人來了卻沒法說，可見洋人大于舊中國法律。可見──

連小孩也被欺負，可見──

在中國的土地上，出了事，不管對錯都糟殃，可見──

讀到這里，你的心中涌起了一種怎樣的感受？你憤怒嗎？

讀出你的憤怒吧！

──“為什么？中華不振啊！”

也來讀讀這句。“為什么？”后面停頓長些，感情表達會更強烈。

伯父的此時心情，僅僅是憤怒嗎？你來讀一讀。伯父還長嘆了一聲──

朗讀指導(dǎo)。無奈，沉重。

我們在這里也感受到了中華──

⑶你們想想，當(dāng)時他們是這樣對話的？請你就近找同桌來練練這組對話。

同桌角色朗讀。

指名讀。

⑷男女角色朗讀感受。

３、周恩來的疑問：

你還從那里看出了中華不振？

課件出示。

范讀。齊讀。

４、帝國主義句：

你還從那里看出了中華不振？

出示。

齊讀。

五、小結(jié)書寫

同學(xué)們，周恩來并不是一生下來就有博大的胸懷，遠大的志向。１２歲那年的遭遇，１２歲那年的耳聞目睹，在他的心靈產(chǎn)生了震撼。所以修身課上，當(dāng)巍校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊�讀書時，周恩來站了起來清晰而堅定地回答──他鏗鏘有力回答──

（課件出示。）

同學(xué)們，讓我們記住這句閃爍著強烈愛國熱情的話。請大家拿出書簽，把這句話工工整整地抄錄下來，也記在自己心中。