【教學(xué)目標】

１、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀怎樣建造住宅的。

２、體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。

３、正確，流利地朗讀課文。

【重難點關(guān)鍵】

了解蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀是怎樣建造住宅的。

【教具準備】

教學(xué)掛圖、投影片。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習一篇新課文《蟋蟀的住宅》。當你看到這個題目是，你想說些什么？

二、初讀課文，整體感知

１、瀏覽課文，思考課文主要寫了些什么？

２、交流讀書所得。

三、精讀課文，理解課文內(nèi)容

１、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，畫處你喜歡的，或者你認為有意義的、有價值的句子，或者你不懂的地方。并說出理由。

２、同桌或前后鄰居交流自己畫的句子

３、集體討論匯報。

４、出示掛圖，讓學(xué)生看圖結(jié)合課文內(nèi)容說圖的內(nèi)容。

５、指名說蟋蟀建造住宅的過程以及蟋蟀住宅的特點。

６、指名讀有關(guān)蟋蟀建造住宅過程和蟋蟀住宅特點的句子。

“在朝著陽光的堤岸上……蟋蟀就在這平臺上彈琴�！�

“屋子內(nèi)沒什么布置……很衛(wèi)生�！�

“蟋蟀蓋房子……傾斜地鋪開�！�

“工作做得很快……看得有些不耐煩了�！�

“住宅的重要部分快完成了……拋出泥土來�！�

７、你覺得蟋蟀有一種什么精神？

吃苦耐勞、不隨遇而安。

四、指導(dǎo)朗讀

１、指名讀“在朝著陽光的堤岸上……很衛(wèi)生�！�

２、范讀。

３、再指名讀，師生評議。

五、創(chuàng)設(shè)情境、體會重點

這么偉大的工程是非常值得驕傲的。如果你就是蟋蟀，你怎么想大家介紹自己的建造過程呢？

１、指名說。

２、評議。

六、回顧整體通讀全文

七、布置作業(yè)

１、朗讀課文。

２、抄寫本課的生字、詞語。

【板書設(shè)計】

有門

清蟋蟀的住宅朝陽偉大的工程

清潔

干燥

衛(wèi)生