【教學目標】

１、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然的興趣。

２、學習作者觀察事物和積累材料的方法。

３、學習生字詞，積累好詞佳句。

４、有感情地朗讀課文，背誦課文。

【教學重點】

１、了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化的。

２、學習作者觀察事物和積累材料的方法。

【教學時間】

１課時。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣

教師使用多媒體課件出示配上優(yōu)美音樂的火燒云圖片供學生欣賞，并向學生解釋火燒云的特點及形成過程。這樣做的目的是通過創(chuàng)設情境引發(fā)學生的學習興趣。

二、感知課文內(nèi)容，引導主動參與

１、師提問：

課文是按什么順序火燒云的？

２、生：是按照火燒云上來了──燒起來了──下去了這樣的順序來寫的。

３、師：自由讀課文第一自然段，說說火燒云上來時的情景。

４、師：火燒云上來了，在霞光的照耀下，大地呈現(xiàn)出絢麗的景象。不過，更壯觀的景象還在后面呢！

５、學生自由快速讀第三自然段，看誰能說出天空中的火燒云都有哪些顏色。

６、指名說出天空中有哪些顏色。

７、師：除了這些顏色外，你還能想像出有哪些顏色？

８、指導學生感情朗讀此段并試著背誦。

９、師：火燒云不僅顏色多，變化快，而且它的形狀也是千變?nèi)f化，讓我們也一起去看一看吧！

１０、讓學生說出天空中火燒云的樣子，并試著表演出來。

１１、模仿作者的寫法，讓學生把天空中的火燒云還像什么寫下來，并表演出來。

三、指導朗讀，培養(yǎng)語感

四、想想說說，課外延伸

１、師：學習了這篇課文，你一定被火燒云千姿百態(tài)的變化深深地吸引了吧，此時此刻，你最想說什么？

２、布置學生課外收集一些有關大自然美麗、神奇的圖片，讓學生做個有心人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，懂得欣賞美并保護這些美。