【教學(xué)目標(biāo)】

１、聯(lián)系上下文理解“拮據(jù)、精湛、道德難題”的意思。

２、默讀課文，討論父親是在什么情況下把汽車給庫伯先生的。在此基礎(chǔ)上理解“中彩那天父親打電話的時候，是我那貧窮的家最富有的時刻。”這句話的含義。初步形成誠信比財富更寶貴的價值觀。

【教學(xué)重點(diǎn)】

默讀課文，討論父親是在什么情況下把汽車給庫伯先生的。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解“中彩那天父親打電話的時候，是我那貧窮的家最富有的時刻。”這句話的含義。

【制定依據(jù)】

１、教材分析：

這篇課文記敘了作者小時候印象深刻的一件事，揭示了深刻的人生哲理──誠信比財富更寶貴。閱讀這篇文章，應(yīng)先讓學(xué)生了解故事的梗概。重點(diǎn)是父親買了兩張彩票，其中一張是代庫伯買的。代庫伯買的彩票中了一輛奔馳牌汽車，要不要把汽車給庫伯成了父親的道德難題。父親最后的選擇是把汽車給了庫伯，從而體現(xiàn)了父親誠實的品格。

２、學(xué)生實際：

平時我們注重對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，學(xué)生可能會覺得父親理應(yīng)將汽車給庫伯，為幫助學(xué)生體會父親的誠實品格，故了解父親是在什么情況下把汽車給庫伯先生的這一點(diǎn)很重要，只有了解了這一切，學(xué)生才能真切的體會到誠信比財富更重要這一人生哲理。

學(xué)生已有一定的感悟能力，故在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能通過閱讀討論來了解父親是在什么情況下把汽車給庫伯先生的。

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖一、說話練習(xí)，導(dǎo)入課文１、今天老師想了解一下，你們家是否買過彩票，是否中過獎，中獎時你們家人表現(xiàn)怎樣？如果沒有中過獎那想象一下，如果有一天你買彩票中了你夢寐以求的大獎，你會有怎樣的表現(xiàn)？請你描述一下當(dāng)時你的動作、神態(tài)、語言。當(dāng)我聽到我買的彩票中了大獎，我__________。

２、我聽到同學(xué)們對中大獎都很興奮，我們課文中的小作者在中彩那天也和你們一樣，可他父親的態(tài)度卻跟大家截然相反，你們昨天已預(yù)習(xí)過課文，說說父親和我的態(tài)度各是怎樣的，請打開課文。

３、根據(jù)學(xué)生交流教師板書。

出示這兩小節(jié)，閱讀指導(dǎo)。學(xué)生交流，傾聽。

學(xué)生看書交流。

說話訓(xùn)練，同時為體現(xiàn)文中父親中獎后與眾不同的態(tài)度形成對比，引導(dǎo)學(xué)生讀文探究其中的原因。二、討論交流，感悟

三、總結(jié)

１、引讀：

當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時候，母親卻安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題�！�

“難道我們中彩的道德汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。

２、什么是“道德難題？”

３、默讀課文第１、２、８、９、１０、１１、１２、１３節(jié)，找一找我們留下汽車的原因和把車給庫伯的原因（先交流把車給庫伯的原因）

４、是啊，面對有這么多留下的理由，父親又是怎么決定的，從哪里可以看出？

５、父親將汽車送出去以后卻顯得特別興奮，與得獎時的神情嚴(yán)肅形成鮮明的對比，對此你怎么理解？

１、引讀：

成年以后，回顧往事，我對母親的教誨有了深刻的體會，才明白中彩那天父親打電話的時候，是我那貧窮的家最富有的時刻。

２、母親的教誨是什么：

一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富。

３、出示母親的話，引導(dǎo)學(xué)生讀。

４、引導(dǎo)學(xué)生理解：

中彩那天父親打電話的時候，是我那貧窮的家最富有的時刻�！案挥小痹谶@里是什么意思？

富有在這里指有骨氣，講誠信的人就是有骨氣的人，就是最富有的人。學(xué)生朗讀。

學(xué)生默讀后交流。

學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)讀文。

引出要討論的內(nèi)容。

幫助學(xué)生理解道德難題就是做和不做都有理由。

只有幫助學(xué)生理解父親是在有充足的理由將車留下的情況下把車給了庫伯的，才能讓學(xué)生體會父親的誠實品格。

幫助學(xué)生初步形成誠信比財富更寶貴的價值觀。

想象一下，如果庫伯第二天到我家來取車時的情景（從人物神態(tài)、動作、語言方面進(jìn)行描述）。

第二天，庫伯先生來到我家取車，________________。

學(xué)生想象練說。

通過說話練習(xí)，加深體會父親誠信的品質(zhì)。

板書設(shè)計：

中彩那天

我父親

不敢相信、興奮神情嚴(yán)肅、咆哮──道德難題

一家人生活拮據(jù)彩票是庫伯的

夢寐以求

庫伯是有錢人

庫伯不知中獎

特別高興誠信──骨氣──富有反思重建：

我的教案意識較濃，當(dāng)在討論父親留下車的理由時，有同學(xué)就總結(jié)出父親很講誠信，其實當(dāng)時我順勢讓學(xué)生找一找父親的誠信具體表現(xiàn)──父親打電話通知庫伯來領(lǐng)車，再找把車給庫伯的理由，這樣就能順著學(xué)生的思路組織學(xué)習(xí)，說明我靈活運(yùn)用學(xué)生的資源的能力還需磨練。