第一課時

一、激導(dǎo)入

你買過獎券嗎？在買之前，你是怎么想的，如果你中獎了，又是怎樣的心情？

二、初步感知

１、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，檢查生字。

２、輕聲讀課文，畫出不理解的地方。教師鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)解決問題。

３、用一句話來說說課文講了一件什么事。

三、整體感知

１、課文圍繞著中彩那天的情景進(jìn)行描寫，作者用哪幾個自然段寫了這一天的事情？

２、文章第一自然段和第十自然段寫的是什么時候的事情？

３、文章是通過回憶的形式來寫的。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

朗讀課文。

二、談?wù)摻涣?/b>

１、默讀課文。當(dāng)我們得知自己家中獎時，“我”“爸爸”“媽媽”各是怎樣的表現(xiàn)？用“──”畫出來。并揣摩人物當(dāng)時的心理活動。

２、小組談?wù)搮R報。

三、學(xué)生讀三～八自然段

１、指名讀：

沒有了汽車的父親為什么反而特別高興？

２、想象：

當(dāng)父親做出這樣的決定時，“我”和媽媽的心情是怎樣的？會有什么樣的對話？

３、小組內(nèi)分角色進(jìn)行對話，可以想象內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)第十自然段

齊讀。

理解含義：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻�！�

五、拓展延伸

在今天的商業(yè)社會中，你怎樣看待誠信，自由談?wù)�。在相互交流的基礎(chǔ)上，以“誠信”為題寫一篇短文。