【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到浙江金華雙龍洞的奇異景觀。

２、了解作者按游覽順序連段成篇的方法及過渡句在文章中的作用。

３、概括景物特征，了解作者把景物特征寫具體的方法，培養(yǎng)學(xué)生概括能力。

４、學(xué)習(xí)“孔隙”一段的描寫方法，寫一段話，指導(dǎo)學(xué)生把事物特點(diǎn)寫具體。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、了解過渡句在文章中的作用。

２、概括景物特征，了解作者把景物特征寫具體的方法，培養(yǎng)學(xué)生概括能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)“孔隙”一段的描寫方法，寫一段話，指導(dǎo)學(xué)生把事物特點(diǎn)寫具體。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幻燈片。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，知道葉圣陶老先生從金華出發(fā)，經(jīng)過羅甸就漸漸入山，山路上的景象一片明艷，耳邊溪流潺潺，帶著愉悅的心情，來到了雙龍洞。

（板書：金華→羅甸→山路）

二、默讀課文，理清作者寫作順序，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)

１、請(qǐng)同學(xué)們迅速默讀課文四至八自然段，想一想作者游覽了雙龍洞的哪些地方？用圓圈在書上圈出。

（學(xué)生按教師提示板書：→外洞→孔隙→內(nèi)洞）

２、作者運(yùn)用六句話把描寫這些景點(diǎn)的段落連接起來，默讀課文，畫出這些句子，讀一讀，體會(huì)他們的作用：

⑴學(xué)生匯報(bào)、教師投影、學(xué)生朗讀。

⑵教師：

這樣各段落構(gòu)成一個(gè)整體，使課文的結(jié)構(gòu)顯得更加嚴(yán)謹(jǐn)。

３、過渡：

作者重點(diǎn)描寫了外洞、孔隙和內(nèi)洞，這三處景觀有各自不同的特點(diǎn)，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者怎樣把事物的特點(diǎn)寫具體的。

三、細(xì)讀課文，了解景物特點(diǎn)，體會(huì)作者寫法

１、自由朗讀課文第四自然段，想一想：

外洞有什么特點(diǎn)？

⑴學(xué)生匯報(bào)。（板書：寬敞）

投影：

走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，在那里聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。

教師：

運(yùn)用數(shù)字說明，可以使表達(dá)更清楚。

⑵通過朗讀表達(dá)你對(duì)外洞寬敞特點(diǎn)的理解。

過渡：

外洞高大，讓人豁然開朗，內(nèi)洞卻有另一番景象！

２、默讀文章第六、七自然段，概括內(nèi)洞的特點(diǎn)：

⑴學(xué)生匯報(bào)談體會(huì)。（板書：漆黑、寬廣、奇異）

⑵投影文字、圖片，學(xué)生談感受。

投影：

黃龍、青龍、神仙、動(dòng)物、宮室、器用、名目四十多。

教師：

運(yùn)用舉例子的方法，也可以使表達(dá)清楚、明白。

⑶自由朗讀—指名讀。

小結(jié)學(xué)法：

寫什么—有什么特征—怎樣寫具體。

四、精讀課文，學(xué)習(xí)寫作方法

教師：

內(nèi)外洞之間有巨大的屏石相隔，形成了一個(gè)特別的通道—孔隙。這是雙龍洞最鮮明的特色，堪稱游覽方式的一絕，有“水石奇觀”之美譽(yù)。

１、自學(xué)第五自然段，概括孔隙的特點(diǎn)：

（板書：低矮、窄小、昏暗）

２、說說從哪些詞句中體會(huì)出來的：

投影：

⑴兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。

⑵能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)擦破額角，擦傷鼻子。

３、朗讀體會(huì)：

教師：

這樣小的小船，這樣獨(dú)特的進(jìn)洞方式和乘船姿勢，這樣奇特的乘船感覺，是多么有趣啊！作者寫船小、行船方式、乘船姿勢、乘船感覺都是為了把孔隙底矮、窄小和昏暗的特點(diǎn)介紹清楚。

我們今天學(xué)習(xí)了用數(shù)字說明、舉例子和借助對(duì)其他事物的描述體現(xiàn)本事物的特征的方法。

４、寫作練習(xí)：

⑴出示話題。

⑵口頭表達(dá)。

⑶出示范文。

⑷動(dòng)筆練習(xí)。

⑸交流指導(dǎo)。

五、總結(jié)所學(xué)

１、抓住事物特點(diǎn)，把一事物寫具體。

２、教師畫圖，引導(dǎo)再讀書。

六、布置作業(yè)

修改短文

【板書設(shè)計(jì)】

記金華的雙龍洞：

低矮奇異

寬敞窄小寬廣

昏暗漆黑

金華→羅甸→山路→外洞→孔隙→內(nèi)洞