一、揭題

把你了解到的有關(guān)金華雙龍洞的情況介紹一下，教師瀏覽網(wǎng)頁綜合介紹。

二、整體感知

課文是怎么寫的呢？自讀課文，讀準(zhǔn)，讀通，遇到難以理解的詞句或聯(lián)系上下文解決，或請教同桌、教師。教師巡視，發(fā)現(xiàn)普遍性的問題及時(shí)講解。

說說課文都寫了什么？（游了哪些地方，怎樣的景致、當(dāng)時(shí)的心情等）

三、探究閱讀，理清脈絡(luò)

１、課文哪些語句提示了游覽順序，讀讀畫畫，并畫出游覽示意圖：

個(gè)人準(zhǔn)備，然后小組討論，把自己在閱讀過程中產(chǎn)生的新疑問在小組中提出，互相討論。此時(shí)教師巡視各組，適當(dāng)加以點(diǎn)撥。選定一組的學(xué)生在黑板上畫出參觀路線圖，并做介紹。

２、根據(jù)討論，梳理課文：

可以把整個(gè)過程分為“路上見聞”“外洞”“通過孔隙”“內(nèi)洞”四個(gè)部分。

３、分別請各小組輪讀各段，注意正音，同時(shí)對一些難解詞進(jìn)行釋義，如：

盆栽、突兀、森郁、蜿蜒、石鐘乳等詞語。

４、作業(yè)練習(xí)，抄寫生字新詞。