【教學(xué)目的】

１、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫(xiě)“吩咐、茅亭、榨油、價(jià)錢(qián)、石榴、愛(ài)慕”等詞語(yǔ)。

２、分角色朗讀，背誦自己喜歡的段落。

３、理解“父親”所說(shuō)的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。

４、初步掌握分清文章的主次，加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)作者主次分明的表達(dá)方式。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解“父親”所說(shuō)的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來(lái)進(jìn)而悟出做人的道理。

【教具】

課件、表格、頭飾。

【課前準(zhǔn)備】

１、讓學(xué)生了解有關(guān)花生的常識(shí)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

２、查找有關(guān)作者的資料。

３、思考預(yù)習(xí)中的三個(gè)問(wèn)題。

４、學(xué)生訓(xùn)練準(zhǔn)備表演。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題

１、指名三位同學(xué)上臺(tái)介紹自己的名字并說(shuō)說(shuō)名字的含義。

２、有位作家許地山給自己取了個(gè)筆名叫落華生（板書(shū)：落華生）你們猜猜這個(gè)名字有什么含義？

３、板書(shū)課題，了解花生之所以叫“落花生”的原因。

二、自由讀文，了解內(nèi)容

１、輕聲讀文，了解內(nèi)容。

２、把各部分內(nèi)容所在段落找出來(lái)后，了解文章的主要內(nèi)容。

三、抓住重點(diǎn)，自學(xué)課文

過(guò)渡：現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)文章的主要部分。也就是３～１５自然段。請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀文，想想你讀懂了什么，還有什么不知道？

１、學(xué)生讀文，自學(xué)課文。

２、指名匯報(bào)，了解結(jié)果。

四、師生交流，學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

１、學(xué)習(xí)第十段：

⑴小組討論，完成表格。

⑵看表演，你喜歡誰(shuí)，為什么？

桃子：我是桃子，你們看我皮膚多好，白里透紅，百里挑一，你要是嘗一口呀，準(zhǔn)會(huì)甜到心里頭，老人小孩都喜歡我。

石榴：這次選美，你們可要選我當(dāng)冠軍，因?yàn)槲议L(zhǎng)得極新鮮，紅通通地，人們見(jiàn)了我都喜歡我，都想接近我，而且我有助于人體健康。

蘋(píng)果：在說(shuō)比美，應(yīng)該是我第一，先別說(shuō)我有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有多高，光是我那一身鮮艷的紅衣裳，不管往哪兒一站，都是焦點(diǎn)。

落花生：其實(shí)這次選美我要本不想來(lái)，因?yàn)槲抑幌胱鲆粋�(gè)實(shí)實(shí)在在的人，只想對(duì)別人有好處，可不想跟別人比美。

⑶學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

⑷學(xué)生齊讀第１０段。

２、學(xué)習(xí)第１２段：

過(guò)渡：讓我們看看父親是怎么說(shuō)的？

指名讀。

３、學(xué)習(xí)第１３段：

過(guò)渡：也就是說(shuō)，人要做一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)你用一句話回答。

⑴指名讀。

⑵理解“體面”的意思。

⑶生活中有沒(méi)有只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人？

⑷生活中有沒(méi)有不講體面而對(duì)別人很有好處和人？

⑸生活上有沒(méi)有既講體面又對(duì)別人很有好處有人？

⑹你喜歡哪一種人，你準(zhǔn)備怎么做？

４、理解“落花生”的含義。

（板書(shū)。）

５、小結(jié)課文。

五、指導(dǎo)朗讀

１、小組串讀。

２、小組分角色讀。

３、全班分角色讀。

六、拓展練習(xí)

人們常常從某種事物的特點(diǎn)上，體會(huì)到一些做人的道理，你能以一種常見(jiàn)的事物為例，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的道理嗎？