【教學目標】

１、激發(fā)學生關(guān)注熱點問題和身邊的新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。

２、能認真傾聽別人的發(fā)言，自然地與他人交流。

３、激發(fā)學生表達真情實感的欲望，讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內(nèi)容，學習修改作文。

【課前準備】

課前一周把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話題。

【課時安排】

３課時。

【教學過程】

第一課時

口語交際

一、交流一周的見聞

說說自己一周中看到的、聽到的新鮮事。

先同桌交流，再選擇你認為比較重要的或自己感興趣的用一、兩句話介紹一下。

二、圍繞話題小組交流

１、討論：

這一周中，大家對什么最感興趣呢？小組選擇自己最感興趣的話題來說說各自不同的看法。要求是：

⑴把這件事說清楚。

⑵說出你的看法。

⑶認真聽別人發(fā)言，對他有不同看法提出來。

⑷人人都要發(fā)言。

２、展示：

評選哪一組說得比較好。

（由學生當評委。）

制定評選方法：

⑴把事情和自己的觀點說清楚。

⑵聲音響亮，口齒清楚。

３、評委點評。

三、集體討論

１、你們最感興趣的話題是什么呢？

２、話題舉例：

最近，“超級女生”在電視、網(wǎng)絡(luò)各類媒體中頻頻出現(xiàn)。許多青少年對此追捧不已，但也有許多人對此不屑一顧。你如何看待“超級女生”現(xiàn)象？

子話題：

⑴喜歡“超級女生”這一節(jié)目嗎？為什么？

（組織自由辯論。）

⑵你喜歡“超級女生”中哪個人？為什么？

⑶你會參加類似的活動嗎？為什么？

⑷從“超級女生”這個節(jié)目中，你想到了什么？

３、選擇自己感興趣的話題，進行自由討論。

第二課時

習作指導(dǎo)

〖教學準備〗

準備一周的觀察日記。

〖教學過程〗

一、喚起記憶的小船

１、同學們，一個學期轉(zhuǎn)眼已過，開學時還是春賽料梢，如今已是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們曾經(jīng)歷過多少事情啊！

２、老師聲情并茂地回憶自己和學生經(jīng)歷的小事，以談話的方式與學生互動。

３、看看自己的日記，回憶一學期來發(fā)生過的事情。

４、學生談自己經(jīng)歷過的事情。

二、讓風揚起船帆

１、你覺得自己最值得寫的是什么？印象最深的是什么？

２、如何把自己最想寫的內(nèi)容寫清楚，寫具體呢？

３、回憶第八單元中印象最深的一段話，說說自己的看法。

４、片段訓練：

把自己印象最深刻的人或事用簡短的語言記錄下來。

三、能量加油站

學生出示自己的片斷，展示：

讀讀議議，肯定寫得好的地方，提出修改意見。

１、小組互相評改。

２、獨立修改。

第三課時

習作講評

一、學生自由創(chuàng)作

選擇自己最感興趣的內(nèi)容，寫下來。

二、交流評議

１、展示自己寫得比較好的語段。

２、互評互改。

３、學生自己修改習作

４、欣賞佳作。