【說教材】

〖教材內(nèi)容〗

《將相和》是十冊第五單元中的第一篇課文，通過完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇于認錯和他們的愛國主義思想。這個單元的訓(xùn)練重點是分清事情的前因后果。

根據(jù)課文內(nèi)容和本單元訓(xùn)練重點，確定了本課的教學(xué)目標為：

１、理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，從中受到啟示和教育。（體會人物的愛國思想和他們各自美好的品質(zhì)。）

２、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。

３、學(xué)會本課生字新詞。

４、從三個小故事中任選一個演一演。

〖教學(xué)重點〗

１、理解三個故事的原因和結(jié)果。

２、了解三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。

【說程序】

一、導(dǎo)入

１、復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入。

２、交流自學(xué)情況：

（引導(dǎo)學(xué)生討論喜歡文中的那一個人物藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，顧全大局機智勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，廉頗勇于認錯。）

總結(jié):這兩個人物都有美好的品質(zhì),大家都喜歡.但為了交流方便,下面我們對“完璧歸趙”進行交流、體會。

二、學(xué)習(xí)“完璧歸趙”

1、從什么地方可以看出藺相如是個機智勇敢、不畏強暴的人？（有５句，并體會）

2、理解最后一句：“秦王沒辦法，只得客客氣氣的送藺相如回趙國”。

3、藺相如所做的一切是為了什么？（為了國家的利益和尊嚴）

小結(jié)：秦王想殺他，本想愚弄趙國，可是反而被藺相如捉弄了，他現(xiàn)在是啞巴吃黃連有口說不出，這句話僅僅是寫秦王的心理嗎？（突出了藺相如的機智）可見作者用詞是多么的好、巧妙。

過度：通過這次完璧歸趙，藺相如為趙國立了大功受到趙王的重用。我們再看一看幾年以后的澠池之會上藺相如是如何表現(xiàn)的。

三、學(xué)習(xí)“澠池之會”

１、在澠池之會上藺相如有什么表現(xiàn)？具體說說你從那里看出來得？（有３點）

２、同學(xué)們想一想這場政治斗爭秦趙兩國打成平局，還是決出勝輸？為什么？（當時秦被趙強大。從敲打的樂器上說瑟可以敲出樂音而是破罐子）

３、澠池之戰(zhàn)獲勝，功勞應(yīng)屬于誰？

過度：由于藺相如又一次維護了國家的尊嚴，立了大功，應(yīng)而封他為上卿，位比廉頗高，因而藺相如和廉頗不和，也就引出了“負荊請罪”。

四、學(xué)習(xí)“負荊請罪”

１、你覺得廉頗是一個怎樣的人，說說為什么？

２、你覺得藺相如是一個怎樣的人，說說為什么？

３、你有什么收獲？

【說教法】

古語云：教學(xué)相長。學(xué)生的學(xué)需要老師的教，這就需老師選用恰當?shù)姆椒�。我在講授本文時主要用以下方法：

１、提問法：

由于本文是講讀課文，所以提問法是必不可少的，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生更好地把握文章內(nèi)容。

２、朗讀法：

讀書百遍其意自現(xiàn)。本文是講讀課文，讀課文有助于學(xué)生理解，何況本文有些問題答案就在文中。所以用此法。

【說教法】

教與學(xué)是雙邊活動，一堂課是否成功，除了看教師的教，重點看學(xué)生如何學(xué)，主要采用以下方法：

１、重課前預(yù)習(xí)，通過布置預(yù)習(xí)，設(shè)置預(yù)習(xí)題進行預(yù)習(xí)。

２、課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。通過對個別句子的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，思考能力。

３、指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)。

總之，本課通過巧妙設(shè)疑，多種教法的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和想象力，實現(xiàn)了教學(xué)目標。

【板書設(shè)計】

藺相如廉頗

機智勇敢不畏強暴知錯就改

完璧歸趙澠池之會負荊請罪