【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會生字詞，并會正確應(yīng)用。

２、通過抓文中重點(diǎn)詞句，理解人物語言動作來體會人物性格特點(diǎn)。

３、在理解課文內(nèi)容中，分清文章中故事的前因后果及相互聯(lián)系。

４、指導(dǎo)學(xué)生正確并有感情的朗讀課文，體會課文表達(dá)的思想感情。

５、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局和廉頗勇于改過的品質(zhì)，并使學(xué)生從中受到愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、在理解課文中，弄清三個小故事的前因后果，及故事之間的聯(lián)系。

２、在理解詞句中體會人物的性格特點(diǎn)。

【學(xué)法指導(dǎo)】

指導(dǎo)學(xué)生通過點(diǎn)畫品析詞句，合作自學(xué)討論交流及預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、朗讀等方法來學(xué)習(xí)課文。

【教學(xué)過程】

一、檢查復(fù)習(xí)

在自學(xué)中我們了解了《將相和》一文的主要內(nèi)容，掌握了課文的生字新詞，給課文中的三個故事擬定了標(biāo)題，并歸納了文章的中心思想。

“將、相”分別指誰？“和”是什么意思？文章由哪三個小故事組成？文章表達(dá)了怎樣的中心思想？

（生答后概括板書：藺相如、廉頗、完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪。）

二、確定目標(biāo)

通過提問，老師看到同學(xué)們在自學(xué)中任務(wù)完成得很棒，對課文有了這么多了解。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們討論一下今天這節(jié)課，我們該完成什么任務(wù)呢？

（小組討論，屏幕出示：朗讀、詞句、思想內(nèi)容、寫作方法。）

三、精讀點(diǎn)撥

１、理解“完璧歸趙”領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法：

⑴看清因果：

請同學(xué)們速讀“完璧歸趙”，找出故事的起因和結(jié)果。（生速讀，歸納交流）

⑵領(lǐng)會人物性格特點(diǎn)：

藺相如是怎樣完璧歸趙的？他是個怎樣的人呢？請大家輕聲讀這個小故事，用“——”表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的語句，用“△△△”標(biāo)出關(guān)鍵詞，并說說你從這些詞句中體會到什么？（生自讀自畫）

問：誰愿意把你畫的讀一讀、說一說？

重點(diǎn)理解以下內(nèi)容：

①藺相如第一次說話，從中不但看出他的勇敢，而且表現(xiàn)了他的智謀。

②藺相如第二次說話及當(dāng)時的動作表現(xiàn)了他的不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢，通過表演來理解“理直氣壯”。

③藺相如第三次說話，表現(xiàn)他的機(jī)智勇敢。理解“大大方方”。

④說一說對其它句子的理解。

⑶指導(dǎo)朗讀：

作者抓住了藺相如的語言和動作來表現(xiàn)他的機(jī)智、勇敢，用怎樣的語氣去讀呢？（生練讀后指讀）

⑷歸納學(xué)習(xí)方法：

剛才我們學(xué)習(xí)第一個小故事，是按怎樣的思路進(jìn)行的？小組討論后教師小結(jié)。

２、運(yùn)用學(xué)法，合作完成“澠池之會”、“負(fù)荊請罪”：

⑴出示自學(xué)提綱：

“澠池之會”的前因后果是什么？藺相如是個怎樣的人？你是怎樣體會的？朗讀課文“負(fù)荊請罪”的前因后果是什么？你是抓住哪些語句來體會人物性格特點(diǎn)的？復(fù)述本故事。

⑵先個人自學(xué)，后小組合作，解決以上問題。

⑶請同學(xué)匯報學(xué)習(xí)情況：

“澠池之會”在完成以上問題同時，讓學(xué)生弄清秦王不敢怎樣的原因，請同學(xué)分角色朗讀。

“負(fù)荊請罪”中體會廉頗和藺相如兩個人的性格特點(diǎn)，請同學(xué)復(fù)述。

３、小結(jié)：

藺相如履立新功，廉頗居功自傲，與藺相如不團(tuán)結(jié)，但藺相如為了國家利益不計(jì)個人恩怨，使廉頗受感動而負(fù)荊請罪，將相和好，現(xiàn)在比喻文官武將團(tuán)結(jié)一致，共同治國。

四、總結(jié)教育

１、通過學(xué)習(xí)，我們更深體會到藺相如、廉頗的美好品質(zhì)，他們這樣做的根本原因是什么？（板書：愛國）

２、總結(jié)：

學(xué)習(xí)本文有什么收獲？（與目標(biāo)結(jié)合，自由總結(jié)）還有什么不明白的地方，請?zhí)岢鰜恚ü膭钯|(zhì)疑）

五、作業(yè)

寫一件同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的事，要寫出事情的前因后果。