【學(xué)習(xí)目標】

１、邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。

２、通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。

３、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。

【學(xué)習(xí)重點】

在笑聲中得到啟迪；說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。

【學(xué)習(xí)難點】

了解相聲語言表達上的特點。

【課時安排】

１課時。

【課前準備】

一個掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

【教學(xué)過程】

一、話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，我們平常說話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？

１、打電話。

２、談打電話：

⑴導(dǎo)語：

同學(xué)們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，打電話的時候最需要注意的問題是什么呢？（盡量地節(jié)約時間）

⑵如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢？

⑶模擬計時表演。（兩個學(xué)生上臺模擬表演，教師計時。）

板書特寫：

＿＿＿＿分鐘

小結(jié)板書：簡練、得體、明白。

⑷這么一點兒事，如果有人打了兩個多小時，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

１、讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容。

２、學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。

３、檢查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

４、交流：

這個相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？

５、分角色朗讀課文，讀通順：

⑴找一個小伙伴分角色練習(xí)對話，并互相評價。

⑵擂臺賽：

各小組推薦兩人，競賽讀。（教師、他生當評委）

三、再現(xiàn)課文，深入領(lǐng)悟

１、討論：

甲、乙說話各有什么特點？從哪些方面可以看出來？

⑴甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。

乙：是夠啰嗦的。

甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：廢話，可不是女的嘛。

⑵甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會嗎？不開會。

乙：廢話。

甲：討論嗎？不討論。

乙：人家沒事。

甲：太好了。我請你聽戲好不好？票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。

乙：他在這報賬呢！

２、歸納：

作者在這里極盡夸張之能事，把一個啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。

３、小組練習(xí)：

小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

４、集體推薦兩人上臺表演相聲《打電話》，教師計時。

板書特寫：

＿＿＿小時

小結(jié)板書：啰嗦、耗時、誤事。

５、暢所欲言：

通過觀看相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪？

６、小結(jié)：

說話太啰嗦不但浪費自己和他人的時間，還會耽誤事情，我們平時說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡練才行。

四、學(xué)生選讀，了解相聲

１、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會相聲特點。

２、學(xué)生談自己對相聲語言特點的感受。

３、教師小結(jié)：

通俗易懂發(fā)，如話家常；幽默、風(fēng)趣、夸張。

４、欣賞表演，進一步感受相聲藝術(shù)的魅力：

播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。

５、小結(jié)：

相聲不僅是說，還是唱，相聲以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容；相聲常常在最后要“抖包袱”；相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，可以讓人們在笑聲中得到啟迪……

五、自選作業(yè)

（選擇自己喜歡的一項完成。）

１、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試創(chuàng)作：

⑴語言情境一：

甲沒有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

⑵語言情境二：

悅悅是一個冒失鬼，又是一個機靈鬼，他常常用機智巧妙的語言幫自己擺脫困境。

⑶語言情境三：

有兩個小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。

⑷語言情境四：

小明是一個很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。

選擇自己喜歡的話題，和同桌一起創(chuàng)作幾句。

２、熟讀《打電話》，想象當時的情景，用敘述的方式寫下來，并表達自己對此種現(xiàn)象的看法。