【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識本課６個(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得和其他生命互愛互助，和諧相處。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解故事的內(nèi)容及意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過這個(gè)故事認(rèn)識人與動(dòng)物的關(guān)系，知道人與地球上所有生命和諧相處的道理。

【教具】

小黑板。

【教學(xué)過程】

一、揭題，質(zhì)疑

１、同學(xué)們，你們了解狐貍嗎？請說一說。

２、今天，我們要學(xué)習(xí)的《金色的腳印》寫的就是有關(guān)狐貍的故事，就課題，你們想提些問題嗎？

二、指導(dǎo)自學(xué)

１、讀課文，把帶拼音的生字讀準(zhǔn)確。思考：課文講了一件什么事？

２、圍繞下列問題，進(jìn)行討論：

⑴老狐貍為了救小狐貍，都做了哪些事？

⑵“我”是怎么做的？狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化？為什么會有這樣的變化？

３、繼續(xù)拓展，深入中心：

⑴對于老狐貍所做的事，你能重新評價(jià)一下狐貍嗎？

⑵“我”照顧狐貍一家，投送食物，最后把狐貍放了，你有什么感受？

４、朗讀最后一段話，解決疑難：

狐貍們的腳印，閃著金色的光芒。

（狐貍一家濃濃的親情，它們對人類的友善，都是美好的情感，這種情感閃閃發(fā)光。）

三、課堂小結(jié)

這篇課文贊美了人和動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情，大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人們要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才會更加美好。

四、作業(yè)

１、抄寫生字。

２、圍繞“保護(hù)動(dòng)物”，寫三條宣傳標(biāo)語。

【板書設(shè)計(jì)】

老狐貍：引開狗、咬鐵鏈、喂奶、做窩、照顧、咬木樁（濃濃的親情）

見“我”摔暈救（對人類的友善）

正太郎：同情、投放食物放（尊重動(dòng)物）