一、動(dòng)畫導(dǎo)入，揭示課題

１、出示狐貍圖片：大家看，大屏幕上的動(dòng)物是──狐貍，你們喜歡嗎？為什么？

２、我們?cè)��?jīng)學(xué)過哪幾篇有關(guān)狐貍故事的課文？

３、觀看《狐假虎威》動(dòng)畫片。

４、揭示課題：《金色的腳印》。

二、初讀課文，整體感知

１、請(qǐng)大家以自己喜歡的方式來朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，并畫出你們認(rèn)為該積累下來的詞語。

２、思考：課文主要講了一件什么事？事情的起因是什么？中間經(jīng)歷了怎樣的過程？結(jié)果怎樣？

３、檢查初讀情況：

⑴抽讀生字。

⑵學(xué)生補(bǔ)充摘錄的詞語。

⑶提問：事情的起因是什么？中間經(jīng)歷了怎樣的過程？結(jié)果怎樣？

過渡：大家經(jīng)過思考解決了這個(gè)題。那你們可曾知道：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。下面請(qǐng)大家在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出幾個(gè)有價(jià)值性的問題，并寫在紙張上。

三、自主探究，討論交流

１、學(xué)生提出問題，師收集有價(jià)值性的問題：

⑴老狐貍為什么要冒著生命危險(xiǎn)救小狐貍？

⑵小狐貍是被正太郎家捉走的，老狐貍為什么還要救正太郎呢？

⑶課文為什么以“金色的腳印”為題目？

２、小組同學(xué)討論交流。

３、匯報(bào)討論結(jié)果：

老狐貍為什么要冒著生命危險(xiǎn)救小狐貍？學(xué)生回答后再播放《老麻雀》的課件，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到母愛的偉大。

４、小結(jié)：

是啊，動(dòng)物之間也像人類一樣，有著不可割舍的親情，大自然是人和動(dòng)物共同家園。我們要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)更加美麗。

四、自讀自悟，寫感受

學(xué)生自由讀課文，多讀讀感受深的句子，并在旁邊寫下自己的感受。

五、課后拓展

學(xué)生上臺(tái)展示課前收集的資料，師播放相關(guān)資料。

六、總結(jié)

七、布置作業(yè)

【板書設(shè)計(jì)】

金色的腳印

小狐貍愛老狐貍

正太郎