【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)本課生字，理解生字新詞。

２、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力。

３、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣。

４、感受動(dòng)物間的親情，體會(huì)到我的善良，從而受到同情弱者和保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

老狐貍為了救小狐貍做了哪些事，“我”做了哪些事。

【教學(xué)難點(diǎn)】

狐貍和我之間發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這些變化？

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在你們的心目中，狐貍是一種什么樣的動(dòng)物？

（交流對(duì)狐貍的印象，也可講狐貍的故事。）

看來(lái)狐貍在大家心中不是好東西，今天我們來(lái)學(xué)一篇關(guān)于狐貍的故事的文章，學(xué)了以后，也許你對(duì)狐貍會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

板書(shū)：

二、初讀課文，整體感知

１、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感受故事大意。

２、小組討論，匯報(bào)自學(xué)所得。

３、說(shuō)說(shuō)自己讀不懂的地方。

三、深入探究

１、圍繞問(wèn)題，再讀感悟。

２、小組內(nèi)展開(kāi)討論，交流看法。

３、教師提問(wèn)：“我為什么要幫助救狐貍？課文結(jié)尾及題目有什么含義？”

４、匯報(bào)探究結(jié)果。

四、總結(jié)拓展

１、朗讀全文并交流收獲。

２、閱讀其他關(guān)于狐貍的故事。

五、布置作業(yè)

以《相親相愛(ài)的狐貍一家》為題，續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事。