一、直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣

１、介紹朋友：

今天老師給你們介紹一位新朋友，名字叫（閏土）。

讀好課題：

少年閏土，說閏土名字的來歷。

２、課文的來歷：

這篇課文作者是魯迅，并介紹魯迅。課文“少年閏土”是《故鄉(xiāng)》書中節(jié)選部分。

二、讀課文，感知課文內(nèi)容并理清課文事件

１、自由讀課文（問題用小黑板）：

⑴讀準(zhǔn)課文中生字新詞。劃出不懂的詞語及不理解的地方。

⑵說說課文中閏土給“我”講了哪幾件事？哪一件事給你印象最深？為什么？

２、小組交流。

３、集體交流，板書：

看瓜

三、學(xué)習(xí)首段

掛上插圖：

１、先仔細(xì)觀察圖畫，再輕聲讀課文，想一想：

作者給我們描繪了怎樣一幅圖畫？

２、這幅圖畫有動(dòng)也有靜。在這樣一幅色彩鮮明的畫面中，其間有一位少年“其間”你怎么理解？其間有一位十一二歲的少年他怎么樣？“猹”是什么東西？那猹又怎么逃走的？“胯下”人體哪個(gè)部位？

３、再次朗讀你喜歡的句子，從而體會(huì)到怎樣一位少年？

板書：

機(jī)智勇敢

４、朗讀，讀出感情。指名、集體。

５、聽樂音課文：

說說你眼前出現(xiàn)怎樣一幅圖畫？或者仿佛看到了什么？聽到了什么？

四、小練筆

１、導(dǎo)入：

是��！一幅美麗的看瓜刺猹圖展示在我們眼前，整個(gè)畫面遼闊深遠(yuǎn)，上至天，下至地。天地間出現(xiàn)一位活潑可愛、機(jī)智勇敢的少年，他給我們留下深刻的印象。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來，仿照第１自然段的寫法，寫一個(gè)勞動(dòng)場面。

２、學(xué)生獨(dú)立寫作并交流。

３、小結(jié)。

４、作業(yè)：

作業(yè)本上１、２兩題。