【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解大瀑布昔日的壯觀景象和遭到破壞后的樣子以及大瀑布被葬送的原因。

２、憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。

３、通過朗讀有關(guān)的句子，真切地感受到保護自然的重要性，喚起保護自然的責(zé)任心。

【教學(xué)重點、難點】

１、重點：

在瀑布景象的前后對比中，體會情感的巨大變化，并找出迫使塞特凱達(dá)斯這一世界雄奇景觀消失的各種原因。

２、難點：

體會巴西總統(tǒng)親自主持瀑布葬禮的深遠(yuǎn)意義。

【教學(xué)過程】

一、仔細(xì)賞圖，切入主題

１、出示“塞特凱達(dá)斯大瀑布”昔日和現(xiàn)在的圖片：

請大家分別用一個詞來形容一下你眼前的這兩種景象？板書：

大瀑布

２、小結(jié)：

其實，這兩幅圖片是來自同一個地方，它就是位于拉丁美洲的巴西和巴拉圭兩國交界的巴拉那河上的塞特凱達(dá)斯大瀑布。

３、師：因為昔日的塞特凱達(dá)斯大瀑布不復(fù)存在了，所以當(dāng)時的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持它的葬禮。

４、補全課題，板書：

＿＿＿＿的葬禮

齊讀課題。

二、用心讀文，整體感知

１、快速瀏覽全文，要求：

⑴讀通課文。

⑵課文的哪幾小節(jié)描寫了大瀑布昔日的雄奇景象？用“▲”表示。

哪幾小節(jié)描寫了大瀑布發(fā)生變化后的樣子？用“◆”表示。

２、交流，板書：

昔日現(xiàn)在

三、情境對比，合作探究

１、激朗讀，感悟大瀑布的雄奇：

⑴出示畫面，并指“大瀑布”，它最吸引你的是“大”，文中哪些詞句寫出了它的大呢？請大家用較快的速度讀讀課文的第３、４、５小節(jié)。

⑵邊交流，邊板書，邊指導(dǎo)朗讀：

分析大的特點，抓數(shù)據(jù)：

①流量大，每秒有１萬立方米的水。

②有幾十米高。

③３０公里處，可聞其聲，聲勢如雷。

④學(xué)生補充，資料展示，并分析數(shù)據(jù)：

塞特凱達(dá)斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅寬３２００米，為巖石分割成１８股水流的系列瀑布，年平均流量達(dá)１３３００立方米每秒。是世界上已知流量最大的瀑布，也是最寬的瀑布之一。

板書：

“雄偉壯觀”

⑶你覺得此時此刻，我們該用怎樣的語氣來讀？

出示圖文，指名讀，配樂齊讀。

２、深情朗讀，體味瀑布的衰竭之狀：

⑴師：同學(xué)們，時間過得真快呀，一晃幾年過去了，塞特凱達(dá)斯大瀑布那雄奇的英姿仍在我的夢里浮現(xiàn)�？墒牵瑥拿襟w那兒，我們了解到如今的大瀑布已經(jīng)奄奄一息了。出示畫面。

⑵指名讀第８節(jié)：

找出擬人句，理解“它無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”

看著這形容枯槁奄奄一息的大瀑布，此時此刻，你什么心情？

（惋惜、遺憾、難過。）

指導(dǎo)朗讀：師讀，齊讀。體會傷感之情。板書：

“形容枯槁”

３、分析瀑布枯竭原因，體會總統(tǒng)無奈之情：

⑴師：一切事物有其果必有其因，目睹瀑布如今的慘狀，你想說些什么呢？

⑵生提問，引出對原因的分析，找出相關(guān)段落。（第七節(jié)）

⑶交流三大原因：

①上游建水電站。

②工廠用水毫無節(jié)制。

③森林亂砍濫伐。

⑷生找出主因（建伊泰普水電站），師：此時，你想對作出建水電站這個決定的那個人說些什么？生批評之。

⑸說明：巴西當(dāng)時電力緊缺背景資料及建造后舉足輕重的作用：

①經(jīng)濟復(fù)蘇。

②舉足輕重。

⑹此時，你想對當(dāng)時的巴西總統(tǒng)說些什么？生自由發(fā)言。（可贊成或反對。）

４、試作悼詞，深情演講：

⑴師：多么艱難的抉擇��！當(dāng)伊泰普水電站建成之時，菲格雷特總統(tǒng)并未去為它剪彩慶賀，而是親自來到了塞特凱達(dá)斯大瀑布面前，為它舉行隆重的葬禮。

但此時此刻，總統(tǒng)過于傷心，無心提筆寫悼詞，那就由我們代勞吧。

⑵師：課文最后一節(jié)告訴了我們悼詞的基本內(nèi)容，齊讀。

①回憶大瀑布的輝煌歷史。

②號召人們保護生態(tài)平衡，愛護地球。

⑶生試寫作，師個別指導(dǎo)。演講。

女士們、先生們、朋友們：

今天，我們懷著＿＿＿＿＿＿＿＿，為＿＿＿＿＿。昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布＿＿＿＿＿。如今的塞特凱達(dá)斯瀑布＿＿＿＿＿。應(yīng)該清醒了，熱愛大自然的人們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷師評議。

四、提煉中心、應(yīng)用實踐

１、此時此刻，彼對人類有什么忠告？

出示：

“不要讓地球上的最后一滴水，竟然是我們的眼淚！”

２、小結(jié)：

讓我們一起行動起來，以我們熱情的口去激宣傳；以我們勤勞的手去實際行動，以我們誠摯的心去感動他人，讓我們?nèi)�班，讓全上海，讓全中國，讓全世界都行動起來──保護環(huán)境，愛護地球。

板書：

“保護環(huán)境，愛護地球”

３、作業(yè)：

設(shè)計一條環(huán)保的標(biāo)語；調(diào)查、收集你周遭保護環(huán)境的正面事例。