【教學(xué)目標(biāo)】

１、有感情朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

２、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

３、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

【教材分析與教學(xué)設(shè)想】

課文采用倒敘的手法，先寫巴西總統(tǒng)非格雷特為大瀑布支持葬禮；接著寫了大瀑布變化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗�舉行葬禮的情形；最后，又回到課文開頭的場(chǎng)景，寫非格雷特總統(tǒng)在葬禮中號(hào)召人們保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們賴以生存的地球。通過教學(xué)，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境的重要性，知道環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景物的關(guān)系。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生查找大瀑布大的資料和教學(xué)課件。

【教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生活動(dòng)設(shè)想】

一、創(chuàng)設(shè)情境

１、讓學(xué)生觀看大瀑布葬禮的影視：

（師：這是１９８６年９月，在拉丁美洲巴拉那河上，舉行的一次特殊的葬禮。當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)非格雷特穿著黑色禮服，親自主持了這個(gè)特殊的葬禮。這個(gè)葬禮是為一條瀑布──賽特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。）

２、設(shè)疑：如此隆重的葬禮卻為一條瀑布舉行，這是為什么呢？

二、初讀課文

１、先讀閱讀提示明確讀文要求。

２、邊讀邊思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

過渡：如此美麗壯觀的大瀑布卻為一條瀑布舉行，這是一條怎樣的瀑布？請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，動(dòng)筆畫一畫文中描寫瀑布的段落。

三、細(xì)讀課文

１、這是一條怎樣的瀑布用文中的話回答。

２、誰能通過朗讀把大瀑布的雄偉氣勢(shì)讀出來。

３、欣賞大瀑布?jí)延^景象的課件。

４、用自己的話贊美看到的景象。

過渡：這樣的瀑布讓人陶醉，讓人流連其中。也正是因?yàn)樗�的壯美，所以長(zhǎng)期以來它一直是巴西巴拉圭人民的驕傲。然而這雄奇的景觀竟然在逐漸消失。讓我們一起來看看這樣的景象。

５、欣賞大瀑布枯竭的課件。

６、學(xué)習(xí)課文中描寫這部分內(nèi)容的段落。

小結(jié)：這種今昔對(duì)比的寫法讓我們清楚的看到了大瀑布的變化。是什么原因讓大瀑布落到如此下場(chǎng)呢？

７、學(xué)習(xí)大瀑布枯竭原因的段落。

８、生介紹有關(guān)伊泰普水電站的資料。

９、出示課文最后一段，總結(jié)首尾照應(yīng)的寫法。

四、拓展延伸

生活中有哪些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。（看課件）

五、總結(jié)呼吁

從同學(xué)們的發(fā)言中，我聽到了發(fā)自肺腑的吶喊，聽到了對(duì)美好環(huán)境的渴望。是的，同學(xué)們，保護(hù)好環(huán)境就是保護(hù)好人類自己。熱愛家園就是熱愛我們的生命。老師相信，有了熱愛環(huán)境的你、我、他，悲劇一定不會(huì)重演！未來的山會(huì)更青，水會(huì)更綠，天會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新。我們的地球一定會(huì)更加美麗。最后送給學(xué)生一句話（看課件）。

【板書設(shè)計(jì)】

咆哮而下

一瀉千里

↗

今滔滔不絕

大瀑布的葬禮

昔生命垂危

↘

形容枯槁

奄奄一息