【教學目標】

１、了解課文介紹的有關(guān)地球的知識，通過讀、思、議等教學方式，使學生知道人類只有一個地球，大家要精心保護她，初步受到保護環(huán)境的教育。

２、通過理解重點詞句，聯(lián)系實際，讓學生了解該怎樣保護地球。

【教學重點】

了解地球上人類活動的范圍很小，不能破壞地球的自然資源，不能移居到別的星球上去，從而理解文章標題“只有一個地球”的含義，使學生真切感受到保護環(huán)境的重要，并在實際生活中用行動保護地球。

【教學過程】

一、引入

同學們，今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計和制造的“神舟號”宇宙飛船到太空去旅行。請大家閉上眼睛，我們的飛船馬上就要升空了。好，飛船已經(jīng)升到了太空，請睜開眼，觀看太空美麗的景色。

（播放太空行星運行的錄象，最后定格地球。）

二、研讀感悟

１、請同學們，用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準字音。

看看課文介紹了有關(guān)地球的哪些知識？

２、課文讀完了，老師給大家提個問題：宇航員在太空中看到地球后發(fā)表了怎樣的感慨？

板書：

可愛，容易破碎。

三、整體分析，點撥升華

１、你從課文中的哪些地方可以體會到地球的可愛？

指導學生抓住課文中的重點語句分析理解。

指導學生有感情朗讀課文第一段，引導要求讀出感激之情。

讓我們一起來贊美我們的母親地球吧�。▽W生齊讀）

２、地球的可愛僅僅是因為它的外表美嗎？（學生談?wù)勛约旱恼J識）

從文章中哪些段落可以看出？（學生讀有關(guān)的段落）

讓學生體會出地球的慷慨。理解能把有限的資源無私的奉獻給人們這就是最大的慷慨。

讀到這我想同學們應(yīng)該理解到，為什么我們把地球稱為我們?nèi)祟惖哪赣H了。

只有母親才能有這樣的心去包容、去奉獻。

３、理解了課文相信大家會讀的更好。（學生讀課文）

４、是啊，茫茫宇宙，只有地球?qū)θ祟愂强犊疅o私的，他像母親一樣為我們提供了溫暖舒適的生活環(huán)境。在我們的心中，他永遠都是那樣的美麗壯觀，可親可愛。

在我們的眼里，地球是那樣的堅固。地球的容易破碎又表現(xiàn)在哪些地方呢？

⑴地球的渺小。誰能通過自己的朗讀表現(xiàn)出地球的渺��？

⑵資源有限。誰來說說地球上礦產(chǎn)資源的有限性？

⑶誰來說說可再生資源的情況又是怎樣呢？

５、我們的地球的資源是有限的，她卻依然在遭受著破壞。課前老師讓大家收集了有關(guān)生態(tài)環(huán)境遭受破壞的資料。請你根據(jù)自己收集的圖片、資料，講解我們的地球遭受了怎樣的災(zāi)難？（生說）

６、老師也收集了有關(guān)的資料。想看看人類給地球造成的災(zāi)難嗎？（課件展示）

⑴被染成紅色的小河；黑色的水上漂著人們丟棄的垃圾；滿是泥沙的渾濁的河流；被砍光樹干后留下的樹樁，人們正在整理砍伐下來的木材；被無情獵殺的藏羚羊；黑煙侵蝕著蔚藍的天空，空氣令人窒息；人們?nèi)找共煌５臑E挖礦山……。

⑵地球每天在發(fā)生著什么變化？

每天，我們的地球有１５億人呼吸受污染的空氣，至少有８００人因此死亡。

每天，我們的地球有１５００噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著保護地球的外。

每天，我們的地球至少有１５００人死于飲用不潔水造成的疾病。

每天，我們的地球有１２０００桶石油泄漏到海洋里。

每天，我們的地球有５５０００公頃的土地變成不毛之地。

每天，我們的地球有５５０００公頃的森林被大火砍伐毀于一旦。

每天，我們的地球有８００億噸水在悄然流失。

同學們，看著這些令人觸目驚心的圖片、資料，我仿佛看到地球在哭泣，你不想說點什么嗎？

７、地球這個孕育著億萬生靈的神奇母親，我們只有保護她。那是因為──

課件展示：

科學家已經(jīng)證明，在以地球為中心的４０萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。

（學生齊讀。）有什么不對嗎？學生找出問題，少了“至少”二字。

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的４０萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。

讓學生比較這兩個句子，談?wù)勛约旱睦斫�，從而讓學生理解說明文用詞的準確性。

學生對比著進行朗讀，培養(yǎng)學生的語感。

８、同學們，我們只有一個地球！但我們可親的地球媽媽，正在遭受著無情破壞我們的家園──這個水藍色的星球太可愛了，同時又太容易破碎了，她需要我們一起去精心保護她。

請同學們帶著對地球母親的一片愛心，齊讀最后一個自然段。

看到我們的地球母親所遭受的災(zāi)難，我們能為保護地球做點什么呢？

９、千言萬語匯成了一句──（板書課題）（生齊讀）痛定思痛后只有一句──（生齊讀）讓我們的子子孫孫都記住──（齊讀）

四、全文小結(jié)

聽了同學們的發(fā)言，老師感受到你們已經(jīng)了解了地球母親的苦難。作為一名小學生，作為國家未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始、從自己做起，為保護地球母親做貢獻，讓我們的家園的天空更藍，空氣更清新，清清的河水魚蝦歡暢，處處山青水秀、鳥語花香。

五、請為地球母親寫宣傳語

重視讀，找的突破點比較準確，用補充的資料激發(fā)學生的情感。

思考：說明文的教學應(yīng)該從說明對象的特點、說明的順序、說明的方法和語言等方面入手。本教學設(shè)計似乎體現(xiàn)得不夠。