【活動目標(biāo)】

１、使學(xué)生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需要，都要從地球上索取。

２、使學(xué)生知道世界人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會問題。

３、使學(xué)生知道地球只有一個，為了人類社會的持續(xù)發(fā)展必須愛護(hù)地球，以及如何以實際行動愛護(hù)地球。

４、使學(xué)生知道確定“地球日”是為了宣傳和呼吁保護(hù)人類共同的家園──地球。

【活動重難點】

讓學(xué)生知道地球是人類共有的家園，我們要愛護(hù)地球。

【活動準(zhǔn)備】

１、收集資料了解地球給予人類哪些生存的資源。

２、收集相關(guān)資料了解人類的進(jìn)步發(fā)展給地球造成的傷害。

３、了解人類在宇宙中尋求第二生存空間的歷程，以及所做出的努力。

４、給地球媽媽寫一封信。

【活動過程】

一、活動一：地球的奉獻(xiàn)──美麗的地球媽媽

１、（課前播放音樂《美麗的田野》，配相映圖片。）

師：剛才我們欣賞了許多美麗的圖片，你們都看到了什么？

生：我看到了綠綠的草原。

生：我看到了蔚藍(lán)的天空。

生：我看到了美麗的森林。

生：我還看到有人在砍伐森林，這樣會破壞我們的環(huán)境。

師：是呀，那是筏木工人正在將成熟樹木有計劃的砍伐為人類的建設(shè)做貢獻(xiàn)。你們還看到了什么呢？

生：還有金色的田野，美麗的荷花。

師總結(jié)：是呀，每當(dāng)我們呼吸到清新的空氣，沐浴著和暖的陽光，望著蔚藍(lán)的天空，聽到小鳥自由的歌唱，我們不由的會想到：地球，宇宙的奇跡，生命的搖籃，我們共同的家園，她給人類提供了生存的空間和資源，使人類在這里世代繁衍，生生不息。

２、師：那么作為地球的兒女，你們又了解多少呢？誰知道地球媽媽都為我們提供了哪些生存的條件或資源呢？

生：大地給了我們?nèi)祟惔髿赓Y源，它保護(hù)了人類不受太陽輻射的傷害。

（教師隨即出示相關(guān)的課件。）

師：大氣資源對人類的生存還有什么作用呢？

生：我們的生存離不開空氣，大氣可以為我們提供大量的氧氣。

……

（教師結(jié)合課件資料進(jìn)行補充說明。）

師：除了大氣資源外，地球還為我們提供了哪些資源呢？

（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，依次點擊課件，出示土地資源、森林資源、水資源以及礦產(chǎn)資源等，并加以簡單的介紹。）

３、師：地球媽媽是無私的，她給了我們那么多，此時此刻你最想對地球媽媽說些什么呢？

生：謝謝地球媽媽，謝謝你給我們生命和資源。

生：在群星中你是那么不起眼，可是在我的心中你是最美麗的，因為你孕育了所有的生命。

生：地球媽媽，你是生命的搖籃，是我們偉大的母親。

生：你在宇宙中是渺小的，可你那蔚藍(lán)的膚色，卻是獨一無二的，你養(yǎng)育著茫茫宇宙中最神秘的生物──人類，你的付出是最無私的，我們謝謝你。

……

二、活動二：地球的現(xiàn)狀──地球媽媽受傷了

１、無疑，地球是太空中最美麗的星球之一，也是最無私的，默默的孕育著人類的文明，不過人類的生存也給地球帶來了無窮的生機(jī)和活力，可隨著人類的不斷進(jìn)步，人與地球之間的這種和諧也正悄悄的發(fā)生著變化，讓我們一起來看看吧！

（播放課件flash《地球媽媽》。）

師：看了這些，此時的你最想說些什么呢？

生：人類正在無情的破壞地球原有的和諧。

生：人類亂砍亂筏，森林越來越少，人類可以居住的地方也越來越少。

生：我看到工廠的污水流進(jìn)小河。河里的魚都死了。

生：工廠排除的廢氣污染了空氣。

生：人越來越多，而且大面積的農(nóng)田被工廠房屋占領(lǐng)了。

……

２、師：是呀，對于這么多的改變，地球媽媽看在眼里，急在心頭，最近我們受到了地球媽媽的一封來信。一起來看看吧。

（播放課件：地球媽媽的來信。）

３、師：多么偉大的母親，自己的身體已千瘡百孔，想到的還是她的孩子們，作為兒女的我們，到底對自己的媽媽做了些什么？地球媽媽到底受到怎樣的傷害呢？課前我們作了調(diào)查，拿出來先在小組交流一下。

（小組討論，教師參與學(xué)生的討論，了解學(xué)生收集的資料。）

４、小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)，并輔助課件進(jìn)行展示補充。

（讓學(xué)生充分的展示收集的資料和發(fā)表自己的見解。）

５、師：地球媽媽已病入膏肓，讓我們一起來看看來自太空醫(yī)院的診斷吧！

（播放課件：來自太空醫(yī)院的病歷。）

師：病癥６、７、８，留下的是無盡的省略號和感嘆號，看到這些，你的心情又是怎樣的呢？

（學(xué)生回答。）

師總結(jié)：看到這些，老師的心里非常沉重，我們的地球家園已是遍體鱗傷，土地荒漠化不斷擴(kuò)展，污水橫流，加劇了水資源的短缺，大氣污染使我們看不到藍(lán)天，呼吸不到新鮮的空氣，地球的物種滅絕的規(guī)模和速度前所未有，如果繼續(xù)下去，我擔(dān)心最后滅絕的會是人類自己。

三、活動三：我們唯一的家園

１、師：地球這顆蔚藍(lán)的星球，曾是那么引人注目，可現(xiàn)在再也不自豪了，是為什么呢？聽了下面這段對話你就會明白的。

（播放課件：月亮和地球的對話。）

師：可是……可是，月亮還想說什么呢？

生：可是我沒有人類生存的條件呀！

生：可是看到你現(xiàn)在的樣子我有些害怕人類了。

……

２、師：地球越來越不適應(yīng)人類的居住了，聰明的人又為自己的生存想了哪些辦法呢？相信課前同學(xué)們一定找到了答案，誰來說一說？

（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的資料展示有關(guān)月球、火星的圖片及相關(guān)資料。）

師：在人類可及的宇宙空間中暫時還沒有發(fā)現(xiàn)可供人類居住的第二空間，人類的探索腳步并沒有因此而停滯。

（出示美國科學(xué)家的生物圈實驗，讓學(xué)生明白到目前為止，出了地球人類無處可去。）

３、師：看到這些，你還想對地球媽媽說些什么呢？

生：在茫茫宇宙中，你是我們唯一的家園，我們一定會保護(hù)你，使你煥發(fā)青春的光彩。

生：你是太陽系乃至整個宇宙中惟一有生命的星球，看到你對我們無私的奉獻(xiàn)，我們還有什么理由要傷害你呢？

……

師：是呀，相信我們的共同努力，地球媽媽一定會恢復(fù)往昔的神采，讓我們手拉手一起來保護(hù)它，因為我們只有──（師生齊說）只有一個地球。