【教學(xué)目的】

１、學(xué)習(xí)生字新詞，理清課文條理。

２、了解本課介紹的有關(guān)地球的知識，受到保護(hù)環(huán)境的教育。

３、通過自己提出問題和設(shè)法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

４、通過布置學(xué)生在課外查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

理解含義深刻的句子，聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會它的意思。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

了解為什么不能破壞地球上的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，使學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體。

【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)（學(xué)生活動時(shí)間３０分鐘）

一、釋題

１、出示課題：課題中向我們傳達(dá)了一些怎樣的信息？

“一個(gè)”““只有“是表示什么意思？體會到地球是美麗的，但也是極渺小的。進(jìn)而體會到人類活動空間的狹窄。

２、提問：你想了解什么？

歸納：

⑴你從課文中的哪些地方體會到了地球的美麗與渺小？

⑵讀課題，為什么不用地球作題目？題目中的關(guān)鍵詞是哪？

二、初讀課文

１、讀課文，解決剛才同學(xué)們提出的問題。

２、再讀課文，劃記你認(rèn)為重要的有關(guān)語句。

３、學(xué)習(xí)生字詞，理解詞語。

４、給課文分段，說說段意：

⑴地球是渺小的，而供人類生活的陸地更小。

⑵地球擁有的資源是有限的，可人類卻隨意毀壞自燃資源。

⑶除地球之外，人類沒有其他星球可住。

⑷我們要愛這個(gè)地球，保護(hù)地球。

第二課時(shí)（學(xué)生活動時(shí)間３０分鐘）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》，你了解了地球的哪些知識呢？

隨機(jī)板書：活動范圍小、資源有限、不能移居這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第１３課。板題。

二、自主學(xué)習(xí)第一、二自然段

１、我們每天生活在地球上，地球是個(gè)什么樣子呢？你看到過嗎？（出示課件）

２、學(xué)生用自己的話說說地球的樣子。

３、自由讀讀課文第一、二自然段，并說說你讀懂了什么？

４、你最喜歡的句子是什么？讀給同桌聽聽。

出示句子：

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半徑只有６３００多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

反復(fù)讀此句，說說你從這句中讀懂了什么？

５、（出示宇宙的資料帶）我們再一起來感受一下茫茫宇宙中的地球。

６、自由讀第一、二自然段。

三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

１、請大家采用自己最喜歡的方式讀第三、四自然段，說說從中感受到了什么。

２、出示課文第四自然段文字，分男女朗讀。

３、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勅藗兤茐拇笞匀坏氖隆?/p>

４、小結(jié)。

四、學(xué)習(xí)５～８自然段

１、地球在哭泣，如果我們還不覺醒，地球?qū)⒚媾R資源枯竭的危機(jī)，那大家想想，我們能不能移居到別的星球上去呢？

２、根據(jù)學(xué)生的回答，展開辯論。

３、引讀第５自然段：你認(rèn)為科學(xué)家的態(tài)度是什么？

４、再次讀題，引發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識。

五、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段

１、只有一個(gè)地球，我們該怎么辦？齊讀最后一個(gè)自然段。

２、齊聲朗讀：

我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

３、同學(xué)們，學(xué)到這你最想說的一句話是什么？

上網(wǎng)查詢資料，匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

⑴我知道了大氣資源的再生是通過植物不斷吸收二氧化碳，呼出氧氣來實(shí)現(xiàn)的。

⑵通過讀報(bào)紙，我了解到人們不加節(jié)制的開采自然資源，破壞了地球的植被，出現(xiàn)了地陷。我還了解到石油的儲量是有限度的，按目前的生產(chǎn)速度，１００年后我們將無石油可用。

⑶我了解到人們破壞了森林，造成了水土流失；人們把工業(yè)廢水流入河中，造成了魚蝦死亡，酸雨的次數(shù)越來越多。

六、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語

七、作業(yè)

１、擬寫專題性學(xué)習(xí)報(bào)告──保護(hù)地球，人類正在做什么？

要求：

⑴至少有兩條信息，并注明信息來源。

⑵獲取信息途徑：上網(wǎng)、查找有關(guān)書籍、雜志、報(bào)刊。

⑶在近兩周內(nèi)完成。

２、籌備主題班會：保護(hù)地球，我們能做點(diǎn)什么？

【附環(huán)保宣傳語】

１、少年手拉手，用小行動保護(hù)地球。

２、保護(hù)森林吧，他是地球的守護(hù)者。

３、行動，才是希望的曙光。

４、如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類自己的眼淚！

５、少用一張紙，多留一份綠色！

６、彎一彎腰，隨手撒一粒綠色的種子。

７、保護(hù)母親河，刻不容緩。

８、人類期盼綠色，世紀(jì)呼喚藍(lán)天。

９、拯救地球，就是拯救未來。

１０、保護(hù)藍(lán)天碧水，愛我文明校園。