【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)本課生字，積累詞匯；聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

２、注意當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，了解詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。

３、認(rèn)識(shí)詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師；激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生努力鍛煉自己的創(chuàng)造才能。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)詹天佑哪些言行感動(dòng)了我們。

【教學(xué)難點(diǎn)】

詹天佑主持修筑京張鐵路的社會(huì)背景和自然地理環(huán)境。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

１、板書(shū)課題：詹天佑。請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)詹天佑的了解。

２、一提起詹天佑，我們就會(huì)想起一條鐵路，那就是──京張鐵路（板書(shū)）。

３、師述：

京張鐵路是第一條完全由我們中國(guó)的工程師詹天佑帶領(lǐng)工程人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線，那么在修筑的過(guò)程中，他們做了哪幾件事情呢？

二、初讀：回顧難忘歲月

１、請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。并思考：他們做了哪幾件事？

２、學(xué)生讀后交流。教師引導(dǎo)概括：（勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路）。并板書(shū)。

３、引導(dǎo)分段：哪課文中的哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)這幾件事的？從而給課文分段。

三、品讀：再現(xiàn)動(dòng)人細(xì)節(jié)

１、剛才，我們匆匆地回顧了一百年前的那段難忘的歲月，對(duì)詹天佑修筑鐵路有了一個(gè)整體的了解，在修筑過(guò)程中，他們勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路等。我想，在他們所做的這些事中，一定會(huì)有許許多多讓人難以忘懷的動(dòng)人細(xì)節(jié)。下面，就讓我們跟著作者走近施工現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，細(xì)讀課文４～６自然段，思考：詹天佑在修筑鐵路過(guò)程中的哪些細(xì)節(jié)，讓今天的我們依然深有感觸？

提示：邊讀邊感悟，特別注意細(xì)節(jié)，在有所感悟的地方做上記號(hào)。

２、組織交流，抓住文本關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的推敲，讓學(xué)生展開(kāi)想象反復(fù)朗讀，體會(huì)詹天佑在修筑鐵路過(guò)程中的愛(ài)國(guó)精神、杰出智慧、頑強(qiáng)毅力、以身作則、與工人同艱共苦等優(yōu)秀品質(zhì)。交流預(yù)設(shè)：

片段一：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�大概’、‘差不多’之類的說(shuō)法，不應(yīng)該出自工程人員之口�！�

⑴出示句子：讓生說(shuō)說(shuō)為什么此句給你留下了深刻的印象？讀了此句，你感覺(jué)到了什么？

⑵認(rèn)真，負(fù)責(zé)，工作一一絲不茍。詹天佑就是這樣子嚴(yán)格要求自己，而且他也這樣要求著別人。這里有一個(gè)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們特別注意“經(jīng)常勉勵(lì)”，想一下，在什么樣的情況下，詹天佑會(huì)這樣勉勵(lì)他的工程人員？

⑶生說(shuō)在不同的情況下，教師作相應(yīng)引讀這一句話。

⑷是啊，詹天佑就是經(jīng)常這樣勉勵(lì)他的工程人員。我們一起來(lái)讀這句話。

片段二：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。

⑴出示句子，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

⑵你從這句當(dāng)中，讀出了他的愛(ài)國(guó)心。孩子們，你們看看課文，想一想，詹天佑在修筑鐵路的過(guò)程中，遇到了哪些困難？從文章里邊找一找。

⑶學(xué)生說(shuō)，交流后師述說(shuō)：是啊，這些都是困難，老師將課文中描寫(xiě)詹天佑遇到困難的部分詞語(yǔ)摘錄了下來(lái)，請(qǐng)大家自己讀讀。

高山深澗、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天、山高坡陡、隧道滲水、攀山越嶺、定點(diǎn)構(gòu)圖、墜入深澗。

⑷誰(shuí)來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)。讀出感覺(jué)來(lái)（生讀略）。

⑸讀著這些詞語(yǔ)，你的腦子里仿佛浮現(xiàn)出哪些畫(huà)面？

⑹孩子們，這一切，就是詹天佑生活、工作、戰(zhàn)斗的地方。了解了這些，你再來(lái)讀讀他遇到困難心理是怎么樣想的句子，我相信你一定有更深的感觸。指生讀。

⑺孩子們，詹天佑在修筑鐵路的過(guò)程當(dāng)中，難道僅僅只是碰到了課文中所說(shuō)的困難嗎？不是的。遇到了許許多多鮮為人知的困難。老師從網(wǎng)上摘錄了這樣的一份資料。

請(qǐng)聽(tīng)：（師念）

慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬(wàn)金，但不愿為修路出錢。京張鐵路經(jīng)費(fèi)被控制在英國(guó)匯豐銀行手中。正當(dāng)進(jìn)入第二段工程時(shí)，匯豐銀行故意刁難，拖付工錢，造成誤工。

帝國(guó)主義乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修筑鐵路的地段巡視，以便隨時(shí)看中國(guó)人出洋相。

鐵路要經(jīng)過(guò)皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負(fù)重，花費(fèi)許多時(shí)間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過(guò)。

和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜入深澗，不幸犧牲；有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是，女婿被綁架，心愛(ài)的女兒不幸身亡。

⑻孩子們，聽(tīng)了剛才的這幾段話，我相信你對(duì)詹天佑遇到的困難一定有了更深的感受。此時(shí)，你想說(shuō)些什么呢？

⑼大家都談得很好，了解到了這些，我們?cè)賮?lái)讀讀這句話，一定會(huì)有別樣的觸動(dòng)。來(lái)，自己讀讀，讀出心中的感受。

⑽來(lái)，孩子，誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。因?yàn)橘Y金短缺，鐵路修筑被迫中斷的時(shí)候，此刻，詹天佑想──（一生讀。）

當(dāng)?shù)蹏?guó)主義打扮成獵人的模樣，看中國(guó)人出洋相的時(shí)候，詹天佑總是想──（一生讀）。

面對(duì)皇親國(guó)戚橫加干涉，無(wú)理取鬧，詹天佑想──生齊讀。

當(dāng)親友犧牲、離去，當(dāng)女婿被綁架、女兒身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他總是想──生齊讀。

⑾同學(xué)們，詹天佑不但自己經(jīng)常這樣想的，他也經(jīng)常這樣勉勵(lì)他身旁的工作人員：（一生讀：遇到困難，他總是勉勵(lì)工程人員：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心�！保�

片段三：他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。

⑴引導(dǎo)學(xué)生抓住“狂風(fēng)怒號(hào)、墜入深谷、野外、始終”等重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。

⑵教師范讀：引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面。

⑶練習(xí)朗讀。

繼續(xù)交流：詹天佑主持修筑鐵路過(guò)程中還有那些細(xì)節(jié)讓你有很深的感觸？教師作相應(yīng)的點(diǎn)撥。

（對(duì)修筑鐵路的過(guò)程當(dāng)中，課文例舉了三個(gè)工程，在教學(xué)時(shí)，先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，師點(diǎn)撥時(shí)，主要以圖教學(xué)為主。引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑根據(jù)不同的巖層，采取不同的施工方式，體會(huì)詹天佑的超群智慧。）

四、小結(jié)

孩子們，修筑鐵路的日子里，詹天佑讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，絕不只是課文里寫(xiě)的這些！如果，我們對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，有更多的了解，那么我們一定會(huì)對(duì)詹天佑更加的肅然起敬。下一節(jié)課，就讓我們走進(jìn)那一段歷史，來(lái)感受一下詹天佑當(dāng)時(shí)是在什么樣的情況下接受這一任務(wù)的。

五、作業(yè)

搜集并閱讀資料：詹天佑接受主持修筑京張鐵路的社會(huì)背景。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

詹天佑

感動(dòng)

勘測(cè)線路

京張鐵路開(kāi)鑿隧道

設(shè)計(jì)線路