【教學(xué)目標(biāo)】

１、感知凡卡種種痛苦的遭遇，體會(huì)他的可憐、孤獨(dú)、悲慘的生活境遇。

２、在朗讀分析的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的同情，抒發(fā)心中的憤慨。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

１、理解凡卡寫信的內(nèi)容，感受凡卡遭受的苦難。

２、通過(guò)朗讀，抒發(fā)對(duì)凡卡悲慘遭遇的同情。

【教學(xué)過(guò)程】

一、移情導(dǎo)入

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在圣誕節(jié)前夜，凡卡趁著老板老板娘和伙計(jì)都去做禮拜了，偷偷地準(zhǔn)備給爺爺寫信，那么凡卡在信里到底寫了些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)──

二、深入感受

１、這封信到底寫了些什么呢？

２、交流。

（凡卡忍受不了生活的痛苦，寫信讓他爺爺接他回鄉(xiāng)下。）

３、是呀，凡卡受不了生活的折磨，寫信讓爺爺接他回到鄉(xiāng)下，他是怎么請(qǐng)求爺爺?shù)哪�？打開(kāi)書，把凡卡請(qǐng)求爺爺?shù)恼Z(yǔ)句劃出來(lái)，讀一讀：

⑴親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……

⑵親愛(ài)的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！……我原想跑回我們村子去，可是我沒(méi)有鞋，又怕冷。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)照應(yīng)您，誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您。

⑶快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒�！�…親愛(ài)的爺爺，來(lái)吧！

４、自由、大聲讀，你感受到什么？

５、剛才我們感受到凡卡忍受不了痛苦的折磨，一再請(qǐng)求爺爺帶他回到鄉(xiāng)下，那么到底是什么樣的生活讓凡卡再也受不住了，覺(jué)得自己只有死路一條呢？下面請(qǐng)大家快速地瀏覽課文，劃出有關(guān)內(nèi)容。

６、交流，感受生活的痛苦，無(wú)休止的折磨：

⑴隨機(jī)學(xué)習(xí)“挨打”：

老板的慘無(wú)人道：揪、拖、揍（揪：抓住后用力提起來(lái)，可見(jiàn)心狠，拖到院子里，可以大打出手，拿皮帶揍下手狠，狠毒。）。

老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。（隨手撈起個(gè)家伙，可能會(huì)撈起什么？這讓你感受到什么？）不計(jì)后果的打，殘忍。

老板用楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)。

老板娘的蠻橫無(wú)理：戳，直戳：不斷地。老板娘只因?yàn)槲覐奈舶褪帐捌穑�就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。

伙計(jì)麻木不仁，不近人情：捉弄。伙計(jì)們捉弄我，打發(fā)我打酒，叫我偷黃瓜。作弄凡卡的結(jié)果呢，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？

我們知道凡卡經(jīng)常挨打，甚至被打得暈倒了，好久才醒來(lái)，難怪他在信中乞求爺爺──讀乞求的話

⑵隨機(jī)學(xué)習(xí)挨餓：

凡卡：吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨一點(diǎn)面包，中午是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包。

老板：茶、菜，大吃大喝。

體會(huì)老板老板娘的不公平、不人道，不把凡卡當(dāng)人看。

⑶隨機(jī)學(xué)習(xí)挨凍：

睡在過(guò)道里，小崽子一哭，就得去搖搖籃，根本休息不好！

凡卡要干那么多的活，可是還要挨打、挨餓、挨凍，所以他不得不在信里乞求爺爺──學(xué)生讀乞求的話

此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么？

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)感受他的不幸遭遇（配樂(lè)集體朗讀凡卡的信）。

三、升華情感

回味著凡卡悲慘的遭遇，感受著他對(duì)爺爺?shù)囊辉僬?qǐng)求，你覺(jué)得這是一封怎樣的信呢？

總結(jié)：

這是一封求救信，一封訴苦信，一封滿載著凡卡希望的信，又是一封無(wú)法改變凡卡命運(yùn)的信。同學(xué)們，為什么這是一封無(wú)法改變凡卡命運(yùn)的信呢，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

【板書設(shè)計(jì)】

活兒多、挨打、挨餓、挨凍、睡不好