【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)凡卡的回憶段落，認(rèn)識(shí)“反襯”寫作方法的運(yùn)用，加深認(rèn)識(shí)凡卡命運(yùn)的悲慘。

２、通過對課文結(jié)局，凡卡在寄信歸來做了一個(gè)夢的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)資本主義制度的黑暗。

３、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，珍惜今天的幸福生活。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們，你可還記得：年三十的夜晚，一家人端著熱騰騰的餃子，吃著自制的小菜，喝著陳年佳釀、貢酒、宴酒、紅葡萄，觀看著中央電視臺(tái)為我們準(zhǔn)備的春節(jié)文藝晚會(huì)這一節(jié)日大餐，吃著、看著、笑著、聊著。幸福啊！社會(huì)主義制度下的中國人民，沐浴在黨的陽光雨露下的新世紀(jì)兒童。可是，上節(jié)課我剛剛認(rèn)識(shí)的俄國的小男孩，九歲的小凡卡，由于他生活在沙皇的統(tǒng)治下，同樣是他的，本該屬于他的大年夜，他卻在干什么？

（寫信。）

教師板書：

簡畫出寫信的插圖，然后邊激，邊依學(xué)生回答。

（作者回憶了三個(gè)月前的鄉(xiāng)村生活，信中敘述了三個(gè)月來的城市生活。）

完成剩下兩幅簡筆畫。

（代表鄉(xiāng)村、城市的。）

二、讀學(xué)凡卡回憶片段

１、投影出示：

⑵凡卡認(rèn)為每件事中最有趣的是什么？

⑶就我們的生活條件來分析，凡卡回憶的事美嗎？這些事在凡卡眼中是那樣美好說明了什么？

２、學(xué)生依據(jù)提示進(jìn)行自由學(xué)習(xí)和討論。

３、匯報(bào)交流，教師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀精彩句子。

三、學(xué)讀寫信后的段落，采取自學(xué)的形式

１、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？

２、討論：

課文最后寫凡卡寄信后，睡著了，在夢中見到了自己希望得到的，作者安排這樣的結(jié)局有什么用意？

３、匯報(bào)交流，教師小結(jié)：

這樣的安排暗示一切希望的徹底破滅，在資本主義制度下，窮人想過上美好生活是根本不可能的，只能是個(gè)夢。

４、讀故事結(jié)局加深印象。

５、本課成功塑造了一個(gè)俄國沙皇統(tǒng)治下飽受欺辱的小男孩的形象，寫法上很有獨(dú)到之處，你印象最深的是什么？

四、拓展延伸，情感培養(yǎng)

１、識(shí)了凡卡之后，你可能有很多話想對凡卡說，先在小組內(nèi)說一說。

２、班上交流。

３、教師小結(jié)。

五、布置作業(yè)

就對課文的理解，寫篇讀后感《凡卡，我想對你說》或自定題目。